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摘 要：民间体育游戏通常出现在幼儿园的各项教学活动中，随着强身健体意识的逐渐提高，我国的体育教学项目已经在各大幼儿园实行，且取得了较好的效果。体育游戏项目的开发实践，有利于幼儿智力的开发，同时能够使幼儿感受到劳动的不易。下面对体育游戏对幼儿的重要作用、有效提升体育游戏项目质量的策略进行详细阐述。
关键词：幼儿园；体育游戏；项目开发
一、 引言
民间体育游戏是在劳动人民长期劳作过程中发现的，经过长期的演变和完善逐渐形成了现代的各种娱乐活动和技艺。现阶段幼儿园开展的体育游戏项目是在民间游戏的基础上改动得来的，游戏活动都是对社会生活的模拟，借助相应的教学器材可以达到锻炼幼儿的目的。此种体育项目有助于丰富幼儿的日常生活，且能够对幼儿体质起到良好的锻炼效果。
二、 此类体育项目对幼儿教育起到的关键作用
（一） 对锻炼幼儿的身体起到良好的辅助作用
体育游戏的本质是进行相应的体育教学，只是针对幼儿的身体进行了改良，好玩的体育游戏能够引起幼儿的兴趣，同时能够起到锻炼身体的作用。在转移幼儿的注意力和调节其情绪上也有非常好的效果，幼儿在自己动手实践的过程中，可以很好地体验劳动的辛苦。例如“赶小猪”游戏，首先需要准备游戏过程中需要的材料，然后让幼儿模拟养猪人的赶猪动作，通过实际操作让幼儿亲身体会劳作的感觉。近年来幼儿园为迎合更多家长的需求，在游戏内容上不断进行改进，体育游戏的方式也变得多种多样。
（二） 提升的幼儿思想品质的同时开发智力
体育游戏不仅仅是单调地对社会活动的模拟，还融入了唱歌、跳舞等各类才艺。在进行儿歌表演时，幼师需要引导幼儿将听到的、看到的进行模仿，将幼儿带入到各种角色当中，在潜移默化中可以提高其肢体协调能力。进行猜谜游戏，是对幼儿思考能力的锻炼，对培养发散思维和创新有着非常好的效果。有的体育游戏以培养幼儿的思想品质为目的，例如扶老人过马路，在角色扮演的过程中幼儿可以体会到帮助他人的成就感和自豪感，同时也能感受到被帮助的幸福，在游戏当中可以培养幼儿帮助他人的高尚品德。
（三） 开阔视野的同时审美能力得到显著提升
很多体育游戏是从当地的民俗文化中演变出来的，通常都是以歌舞为背景展开。在歌曲和舞蹈的展现中，幼儿能够充分体会其韵律。同时舞蹈表演中极具特色的服装和道具能够引起幼儿的兴趣，通过歌舞表演亲身体会这一角色的特征，同时能够对当地的民俗文化有一定的认识。例如幼儿园中最常见的送粥游戏，该游戏适合大班的体育教学，走木桩是该游戏的原型。送粥是某地的一项习俗，将两者结合起来，既能锻炼幼儿的身体素质，又能通过民俗文化让幼儿明白孝顺父母的深层内涵。
三、 提升幼兒体育教学质量的有效策略
（一） 对民间体育进行分析和筛选
民间游戏不仅种类多且具有一定的复杂性，幼儿园在开展相应的体育教学前，需要对当地的文化和生活习性进行深入的调查。通常调研工作要派对民间体育熟悉的老师，将搜集到的资料进行归类和整理。然后结合本园的发展情况，对幼儿开展各种类型的体育游戏项目，体育游戏需要着重锻炼幼儿走、跑、跳等基本的运动能力。此外还可以对幼儿家长进行问卷调查，通过家长的反馈对体育游戏有针对性的进行调整，下面是某幼儿园的体育游戏汇总，仅供参考。
（二） 对体育游戏进行适当的创新
目前我国幼儿园的体育游戏教学基本实现了对幼儿各方面能力的锻炼，但在游戏环节上比较枯燥乏味。幼儿在运动的过程中感受不到应有的新鲜感，容易出现疲劳、厌学等现象，因此适当地添加一些新的游戏环节是非常有必要的。其次需要对体育游戏过程中使用到的器械、材料进行优化，经过长期的实践积累发现，原来传统的教学材料幼儿在使用过程中比较吃力。为改变这一现状，需要对游戏器械的结构进行相应的调节，按照幼儿的年龄阶段对器械有针对性的调整。例如在踩高跷体育游戏中，传统高跷与地面的接触面积很小，幼儿在游戏过程中很难保持平衡，因此需要对高跷的接地面积进行适当的增大。按照小班到大班的顺序，逐渐减小高跷与地面的接触面积，使幼儿的各项活动能力一步步加强，同时有利于在基础体育游戏上延伸出其他游戏活动。
要适当地改变游戏规则，确保能够兼顾到每一个幼儿。拿跳绳项目来说，人数太多会显得十分拥挤，也不利于幼儿的安全。对此可将幼儿分为四到五人一组，同时进行跳绳游戏，可将各组的成绩进行评比，以此来促进幼儿游戏的积极性。
（三） 合理划分和拓宽体育游戏的形式
首先，根据对幼儿身体素质锻炼的需求，可将游戏划分为角色扮演、平衡、器械和弹跳训练四个方面。对各式各样的游戏活动进行整理和分类，对幼儿体育项目的教学规范是很有帮助的。角色扮演游戏有孵小鸡、丢手绢等，平衡游戏包括踩高跷、斗鸡等，器械区有骑竹马、抽陀螺等，弹跳训练有跳绳、跳房子等，幼师在进行相应的体育游戏时，只需根据幼儿的实际情况进行合理选择即可。
其次，将传统的民俗活动融入游戏项目当中，例如端午节的赛龙舟活动，这些活动在体育游戏项目中的合理使用，极大地丰富了游戏内容，在活跃游戏气氛的同时让幼儿更深入地了解我国的民俗文化。
最后，幼儿园需和家长建立良好的关系。在重大的节日活动时，可以邀请家长入园与幼儿配合，完成相应的亲子活动。家长与幼儿的互动能够增进相互之间的感情，能够最大限度地保证幼儿的身心健康。家长还可以将自己知道的民间游戏教授给孩子，开阔幼儿视野的同时增强其对游戏项目的积极性。
四、 结束语
综上所述，是对幼儿园民间体育游戏项目的具体介绍，从中可以看出游戏项目实践的重要性。幼儿是国家未来发展的希望，对其培养不能只局限在文化知识的传授上，需要让其全面发展，尤其是体育游戏项目更应该重视起来。让幼儿通过不同的游戏活动体会社会生活的辛劳，对其良好生活习惯和品格的培养有着很大的促进作用，同时增强幼儿自身的体质。
参考文献：
[1]姚宇明.民间体育游戏在幼儿园教育中的应用策略研究——基于阜阳民族幼儿园[J].东方教育，2015（4）.
作者简介：
柯镕杰，广西壮族自治区南宁市，广西医科大学幼儿园。
关键词：幼儿园；体育游戏；项目开发
一、 引言
民间体育游戏是在劳动人民长期劳作过程中发现的，经过长期的演变和完善逐渐形成了现代的各种娱乐活动和技艺。现阶段幼儿园开展的体育游戏项目是在民间游戏的基础上改动得来的，游戏活动都是对社会生活的模拟，借助相应的教学器材可以达到锻炼幼儿的目的。此种体育项目有助于丰富幼儿的日常生活，且能够对幼儿体质起到良好的锻炼效果。
二、 此类体育项目对幼儿教育起到的关键作用
（一） 对锻炼幼儿的身体起到良好的辅助作用
体育游戏的本质是进行相应的体育教学，只是针对幼儿的身体进行了改良，好玩的体育游戏能够引起幼儿的兴趣，同时能够起到锻炼身体的作用。在转移幼儿的注意力和调节其情绪上也有非常好的效果，幼儿在自己动手实践的过程中，可以很好地体验劳动的辛苦。例如“赶小猪”游戏，首先需要准备游戏过程中需要的材料，然后让幼儿模拟养猪人的赶猪动作，通过实际操作让幼儿亲身体会劳作的感觉。近年来幼儿园为迎合更多家长的需求，在游戏内容上不断进行改进，体育游戏的方式也变得多种多样。
（二） 提升的幼儿思想品质的同时开发智力
体育游戏不仅仅是单调地对社会活动的模拟，还融入了唱歌、跳舞等各类才艺。在进行儿歌表演时，幼师需要引导幼儿将听到的、看到的进行模仿，将幼儿带入到各种角色当中，在潜移默化中可以提高其肢体协调能力。进行猜谜游戏，是对幼儿思考能力的锻炼，对培养发散思维和创新有着非常好的效果。有的体育游戏以培养幼儿的思想品质为目的，例如扶老人过马路，在角色扮演的过程中幼儿可以体会到帮助他人的成就感和自豪感，同时也能感受到被帮助的幸福，在游戏当中可以培养幼儿帮助他人的高尚品德。
（三） 开阔视野的同时审美能力得到显著提升
很多体育游戏是从当地的民俗文化中演变出来的，通常都是以歌舞为背景展开。在歌曲和舞蹈的展现中，幼儿能够充分体会其韵律。同时舞蹈表演中极具特色的服装和道具能够引起幼儿的兴趣，通过歌舞表演亲身体会这一角色的特征，同时能够对当地的民俗文化有一定的认识。例如幼儿园中最常见的送粥游戏，该游戏适合大班的体育教学，走木桩是该游戏的原型。送粥是某地的一项习俗，将两者结合起来，既能锻炼幼儿的身体素质，又能通过民俗文化让幼儿明白孝顺父母的深层内涵。
三、 提升幼兒体育教学质量的有效策略
（一） 对民间体育进行分析和筛选
民间游戏不仅种类多且具有一定的复杂性，幼儿园在开展相应的体育教学前，需要对当地的文化和生活习性进行深入的调查。通常调研工作要派对民间体育熟悉的老师，将搜集到的资料进行归类和整理。然后结合本园的发展情况，对幼儿开展各种类型的体育游戏项目，体育游戏需要着重锻炼幼儿走、跑、跳等基本的运动能力。此外还可以对幼儿家长进行问卷调查，通过家长的反馈对体育游戏有针对性的进行调整，下面是某幼儿园的体育游戏汇总，仅供参考。
（二） 对体育游戏进行适当的创新
目前我国幼儿园的体育游戏教学基本实现了对幼儿各方面能力的锻炼，但在游戏环节上比较枯燥乏味。幼儿在运动的过程中感受不到应有的新鲜感，容易出现疲劳、厌学等现象，因此适当地添加一些新的游戏环节是非常有必要的。其次需要对体育游戏过程中使用到的器械、材料进行优化，经过长期的实践积累发现，原来传统的教学材料幼儿在使用过程中比较吃力。为改变这一现状，需要对游戏器械的结构进行相应的调节，按照幼儿的年龄阶段对器械有针对性的调整。例如在踩高跷体育游戏中，传统高跷与地面的接触面积很小，幼儿在游戏过程中很难保持平衡，因此需要对高跷的接地面积进行适当的增大。按照小班到大班的顺序，逐渐减小高跷与地面的接触面积，使幼儿的各项活动能力一步步加强，同时有利于在基础体育游戏上延伸出其他游戏活动。
要适当地改变游戏规则，确保能够兼顾到每一个幼儿。拿跳绳项目来说，人数太多会显得十分拥挤，也不利于幼儿的安全。对此可将幼儿分为四到五人一组，同时进行跳绳游戏，可将各组的成绩进行评比，以此来促进幼儿游戏的积极性。
（三） 合理划分和拓宽体育游戏的形式
首先，根据对幼儿身体素质锻炼的需求，可将游戏划分为角色扮演、平衡、器械和弹跳训练四个方面。对各式各样的游戏活动进行整理和分类，对幼儿体育项目的教学规范是很有帮助的。角色扮演游戏有孵小鸡、丢手绢等，平衡游戏包括踩高跷、斗鸡等，器械区有骑竹马、抽陀螺等，弹跳训练有跳绳、跳房子等，幼师在进行相应的体育游戏时，只需根据幼儿的实际情况进行合理选择即可。
其次，将传统的民俗活动融入游戏项目当中，例如端午节的赛龙舟活动，这些活动在体育游戏项目中的合理使用，极大地丰富了游戏内容，在活跃游戏气氛的同时让幼儿更深入地了解我国的民俗文化。
最后，幼儿园需和家长建立良好的关系。在重大的节日活动时，可以邀请家长入园与幼儿配合，完成相应的亲子活动。家长与幼儿的互动能够增进相互之间的感情，能够最大限度地保证幼儿的身心健康。家长还可以将自己知道的民间游戏教授给孩子，开阔幼儿视野的同时增强其对游戏项目的积极性。
四、 结束语
综上所述，是对幼儿园民间体育游戏项目的具体介绍，从中可以看出游戏项目实践的重要性。幼儿是国家未来发展的希望，对其培养不能只局限在文化知识的传授上，需要让其全面发展，尤其是体育游戏项目更应该重视起来。让幼儿通过不同的游戏活动体会社会生活的辛劳，对其良好生活习惯和品格的培养有着很大的促进作用，同时增强幼儿自身的体质。
参考文献：
[1]姚宇明.民间体育游戏在幼儿园教育中的应用策略研究——基于阜阳民族幼儿园[J].东方教育，2015（4）.
作者简介：
柯镕杰，广西壮族自治区南宁市，广西医科大学幼儿园。