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<正>《新课标》反复强调"体会作者表达的思想感情",然而,文本作为唤醒学生情感的有效载体,呈现的只是文字,是作家情感表达的符号。由于学生年龄小,又与时代有一定的距离,很难融入文本所表达的情感,与文本的文字产生共鸣。如何唤醒学生对文本的感悟,从文
与文本对话 了解学生的情感心弦——王崧舟《慈母情深》教学的启示
【摘 要】
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<正>《新课标》反复强调"体会作者表达的思想感情",然而,文本作为唤醒学生情感的有效载体,呈现的只是文字,是作家情感表达的符号。由于学生年龄小,又与时代有一定的距离,很难
【机 构】
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福建省漳州市南靖县金山中心小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年10期
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