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隐喻不是简单的修辞格,而是一种思维方式,它有固定的认知机制,是依据相似性由始源域向目标域进行的映射.这种映射不是随意的,而是建立在人类的经验基础之上.隐喻的形成反过来又作用于人对事物的认知与理解,因此而产生了隐喻思维,使人对固有的东西形成一种创造性认识,或者是意义的拓展与延伸.本文从隐喻的本质、形成等方面阐释隐喻思维,并对外语教学提出一些建议.