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计算教学是小学数学教学的重要方面。要提高计算教学的效益,需要实现算理理解促进算法掌握,算理与算法的有机融合。具体到教学中,就要找准新知生长的切入点,抓住算理直观的契合点,把握算法构建的关键点,紧扣算理算法的融合点。
以理驭法 理法相融——以《两位数加两位数(不进位)》教学为例
【摘 要】
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计算教学是小学数学教学的重要方面。要提高计算教学的效益,需要实现算理理解促进算法掌握,算理与算法的有机融合。具体到教学中,就要找准新知生长的切入点,抓住算理直观的契
【机 构】
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福州市湖滨小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年05期
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