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以往从心理的角度研究艺术接受往往习惯把心理问题作元素式分析,把心理结构作康德式的切割,忽视了人的鲜活性和整体性。鉴于此,立足于系统、有机和动态的思维路径,回到问题本身,从心理逻辑的系统彰显、心理时空的有机整合、心理结构的动态建构三个方面进行阐释,试图在一定程度上实现研究对象与方法的适应性关系。
论艺术接受的心理视域
【摘 要】
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以往从心理的角度研究艺术接受往往习惯把心理问题作元素式分析,把心理结构作康德式的切割,忽视了人的鲜活性和整体性。鉴于此,立足于系统、有机和动态的思维路径,回到问题本
【机 构】
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南京特殊教育学院艺术学院
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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