【摘 要】
:
摘 要:为探索足球发展相关规律,对国际足联官网公布的积分和人力资源大数据进行分析,构建足球强国积分与人力资源的结构方程模型。解析结构方程模型可知:足球强国是组织度、饱和度和规模度共同作用的结果,三者与积分的关系由近至远,但影响效应依次增大;此外,足球强国存在两条主线,一条是人才成长链,另一条是文化生成链。对比可知,我国的认识存在以下不足:在人才培养方面忽略业余球员的价值;在文化建设方面没有认识到足
其他文献
1984年3月,在召开的沿海部分城市座谈会上,海南的领导曾问中央书记处书记、国务委员谷牧,在传达当年2月14日邓小平与几位领导同志的谈话精神时,为什么不提“海南20年赶台湾”。因为邓小平的这句话对于他们来说,不啻是一把尚方宝剑。那次谈话,邓小平确实说过“如果用20年时间把海南岛的经济发展到台湾的水平,那就是很大的胜利”。 谷牧有意不提“海南20年赶台湾”这句话,是因为他想到了1958年毛泽东试探
小雪时节,未见飘雪。但在我心里,总有那一片雪,无边无际,洁白无瑕,静好如诗。 雪满世界的景色,总是令我充盈着几许淡淡的欢愉。放眼望去,山川、树木、房屋、大地,到处都罩了厚重的雪,世界成了清一色的白,粉妆玉砌一般。于是,群山银装素裹,松林玉树琼枝,大路变得清清白白,绵延到远方。 雪落的声音很美妙,雪花落在树叶上的“沙沙”声,是那么轻盈而有诗意。当雪落在衣服上,你仔细听,仿佛听到大自然的声音,如天
摘 要:根据2015年广州中医药大学、广东医科大学、广东石油化工学院、肇庆学院、惠州学院5所广东高校51 967名学生体质健康测试的数据,运用基尼系数探讨地区、城乡、年级之间学生体质健康的差异性,运用因子分析对学生体质健康进行了综合评价。结果表明:对于体质健康差距,地区之间较大,城乡之间较小,年级之间最小;对于体质健康水平,珠三角地区高于其它地区,城市高于农村,大二高于大一,大二到大四呈下降趋势,
摘 要:研究以马塞尔·莫斯、皮埃尔·布尔迪、米歇尔·福柯等人的身体技术理论为基础,以质性研究方法为主要手段,采用参与观察与深度访谈,对日本千叶县太极拳教室中不同水平学员,在太极拳身体技术习得过程中的实际情况进行调查,以检验太极拳身体技术的习得与社会结构,以及与身体抵抗之间的关系。通过研究表明太极拳身体技术的习得不仅是通过权威的模仿、惯习的规则化、规训等社会结构来进行复制,而且还包括身体构造而引发的
本期《体育网刊》来稿具有两大特点:第一,贴近现实,紧扣当前社会体育热点,既有对学校体育教改、学生体质的关注,也有对当前社会体育、职业体育的探讨;第二,不苟同大众论调,敢于提出自己的观点。 本期“中小学体育教师园地”的文章不少,内容有关于体育教学模式、教学方法的,如:《基于合作学习的体育教学模式及其教法选择》;还有关于体育课堂教学的,如:《如何还给学生真实体育课堂》、《调动学生游戏热情的“一二三”
摘 要:对广东省4地市40所中学(初中20所、高中20所)的12 000名13~18岁学生体质健康进行调研。结果显示:2014年广东省青少年学生体质健康的身体机能指标如肺活量,部分身体素质指标如女生50 m跑和800 m跑、1 min仰卧起坐,男生1 000 m跑及引体向上指标略有回升;身体素质如立定跳远、坐位体前屈、男生50 m跑指标,身体形态BMI指数指标呈现下降趋势。总体而言,广东省青少年学
〔摘要〕 习近平对外文化交流思想从坚持民族特性与时代精神的相互统一中体现 “守”与“变”的契合,从提倡相向而行与和而不同的相互统一中体现“同”与“异”的结合,从注重机制改革与方式创新的相互统一中体现“内”与“外”的配合,从强调相知相亲与合作共赢的相互统一中体现“情”与“利”的融合,这四个方面层次分明又有机结合为一体,充分采用马克思主义的辩证思维进行逻辑架构,具有很强的创新性与科学性,对于中国特色社
文化是一种模具,它会按照自己的样子去塑造一个民族。 读书,钻不出来的是蛹,钻出来的是蝶。 如果你失去了阴凉,乘凉者便会离你而去。 给别人竖一把梯子,你也会享受到登顶的快乐。 培育一朵花是漫长的事,伤害一朵花只是几秒钟的事。 人生最沉重的莫过于拽着不属于自己的东西不放。 人的欲望是相同的,不同的是把握欲望的能力。 人们最常犯的错误就是用自己的尺子去丈量别人。 人无法把
摘要:真义体育论持有者从思维差异角度审视竞技运动与身体教育的差异,认为身体教育与竞技运动分别对应“真”与“善”两个不同的价值领域,真义体育求真不向善、竞技运动向善不求真;通过研究提出:身体教育求真也向善、竞技运动向善也求真。 关键词:体育理论;身体教育;竞技运动;大体育;善;真 中图分类号:G80 文献标识码:A 文章编号:1006-7116(2010)05-0001-06 对于任何
摘 要:在深入调研和分析我国山地户外运动风险现状、风险成因及风险管理的基础上,探究山地户外运动风险评价指标体系与预警系统。研究显示,风险评价指标体系包括6个1级指标和39个2级指标;根据风险矩阵图对39个2级指标进行风险分类发现,需要优先防范的指标12个,需要充分准备的指标19个,需要日常监控的指标8个。在指标体系基础上,构建的风险预警系统包括6大板块和7大环节,该系统具备风险信息的搜集、分析以及