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性别教育是树立正确两性观、提升学生素质的通识教育，具有不可逆性，对正值青春期的大学生非常重要。针对国内师范院校性别教育课程普遍缺失和教学观念方法落后的现状，“以学生需要为中心”的教学实践与改革，是解决性别教育困境的出路。经过十年的检验证明，该实践深受学生欢迎，为国内师范院校的性别教育课程提供了有益参考。