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数学课对低年级儿童来讲，一直是比较难学的一门课程。但是，大多数低年级学生对画画都有兴趣。因此，很多教师在数学教学中广泛应用简笔画教学。与教材上的插图相比，简笔画虽然没有那么艳丽的色彩，没有那么完整的画面，但教师可以让它更加灵活多变，变枯燥无味的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动。利用简笔画，不仅容易激发他们主动探究的欲望，对学习数学产生浓厚的兴趣，它还具有直观性、形象性、联想性、简单方便易行的特点。因此，在小学阶段适当运用简笔画是非常有必要的。