【摘 要】
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新医科培养模式的转变对高校和教师提出了更高的要求,是医学教育发展的最新要求。近十年,医药和信息技术的不断革新为医学教育改革和发展提供了多方便捷。为了打造适应新医科发展要求的“金课”,我们将移动互联网和传统授课模式相结合,利用云班课App探索在药理学理论和实验实践教学中的各个过程,为新医科教学改革提供新的平台和思路方法。本文从目前大多数高校存在的问题入手,引入云班课App并介绍了云班课在我们探索新医科背景教学模式过程中的应用及部分数据,以期该研究可以对医药高等院校的课程改革提供一点借鉴意义。
【机 构】
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安徽医科大学基础医学院药理学教研室,安徽医科大学第一临床医学院
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究项目(2018jyxm0769),安徽省大学生创新创业教育训练计划(S201910366041)。
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新医科培养模式的转变对高校和教师提出了更高的要求,是医学教育发展的最新要求。近十年,医药和信息技术的不断革新为医学教育改革和发展提供了多方便捷。为了打造适应新医科发展要求的“金课”,我们将移动互联网和传统授课模式相结合,利用云班课App探索在药理学理论和实验实践教学中的各个过程,为新医科教学改革提供新的平台和思路方法。本文从目前大多数高校存在的问题入手,引入云班课App并介绍了云班课在我们探索新医科背景教学模式过程中的应用及部分数据,以期该研究可以对医药高等院校的课程改革提供一点借鉴意义。
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