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就数学教师课堂教学语言在准确性、启发性、生动性、爱抚性几个方面的特征及其在培养学生思维品质及学习情感方面的作用进行了讨论。
谈数学课堂教学语言的特征及其作用
【摘 要】
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就数学教师课堂教学语言在准确性、启发性、生动性、爱抚性几个方面的特征及其在培养学生思维品质及学习情感方面的作用进行了讨论。
【机 构】
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张家口师范专科学校教务处
【出 处】
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张家口师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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1997年06期
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