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【摘要】互联网的产生和发展，推动了人类的生活、学习、工作和思想的改变，形成了信息化网络时代。网络文化的即时性、多元性和共享性，给高校学生带来了很大的冲击，影响着他们的心理健康，是他们生活的一个重要组成部分。本文通过剖析网络文化对现阶段高校学生心理健康的积极影响和消极影响，来积极应对网络文化的挑战，促进高校学生心理的健康发展。
【关键词】网络文化；高校学生心理健康；影响
中国分类号：G250.72
1、引言
随着科技的进步，网络的发展，人们的生活已经离不开网络文化了，尤其是高校学生，更是依赖网络，受网络文化影响深刻。网络已经成为现代社会获取信息的主要途径，影响着高校学生的行为模式、价值取向、心理态度、道德观念等。网络文化的丰富信息充实了高校学生的生活，开阔了眼界，带来了机遇和挑战，但同时其消极因素也会让高校学生颓废、堕落。如何发挥网络文化的积极作用来促进心理健康成长，消除消极作用，使网络成为引领高校学生进步是现阶段要要解决的问题。
2、网络文化对高校学生心理健康的积极影响
2.1促进高校学生全球化的认识
网络的存在缩短了空间上距离，促进了人与人之间的交流，这种交流跨越了种族和地域。网络文化信息的传播，促进了各个民族、国家之间的交流，各种族人民之间的交流，成为了沟通、联系人类文化的新纽带。高校学生不在局限于了解自己国家的政治、经济、文化变化，而是放眼于整个世界，关注整个世界格局的变化，世界问题，各国之间的差异问题和分歧。高校学生的爱国主义得到升华，国家、民族意识得到唤醒和激发。
2.2促进高校学生的个性发展
网络的存在突破了民族、国家的限定，成为了一个展现高校学生个性的平台。网络文化是一个充满个性和发扬个性的存在，它使人们的主体性和创造性得到充分的发展，网络昵称的存在掩饰了人们的真实身份，在这里，可以扮演自己喜欢的角色，张扬自己的个性，畅所欲言，与陌生人沟通交流，增强自信心，促进自身的发展；也可以发表自己的作品，得到别人的尊重和赏识，让自己的才华得到展示，肯定人生价值。
2.3激发高校学生的探索欲和求知欲
网络文化的丰富精彩，各类信息的充足，给高校学生展示了一个不同的、全新的世界。网络文化内容丰富、影响广泛、传递便捷，思想开放，满足了高校学生的好奇心，使他们了解到了更多的、更广泛的新事物、新知识，激发想象力和求知欲，在网络文化的海洋里不断摸索前进，开拓思维，开发自我潜能。
3、网络文化对高校学生心理健康的消极影响
虽然网络文化在一定程度上丰富了高校学生的生活，促进了新思想、新观念的形成，提高了自身素养。但由于高校学生的世界观、人生观和价值观尚未定型，正处于发展时期，对善恶是非的判断能力不强，很容易在选择上出错，且价值取向多元化，加重了价值选择的困难程度。网络信息多且杂乱，各种不同观点、看法在网络上互相交锋，更有低级庸俗、色情等信息的网络上传播，很大程度上影响了高校学生的心理，并产生误导行为。
3.1价值取向紊乱
网络文化鱼龙混杂、良莠不齐，在繁荣的背景下，既有大量积极、健康、有益的信息存在，也有大量诈骗、虚假、暴力凶杀、色情等信息的存在。高校学生思想单纯、人生阅历不够、辨别能力差，常常在好奇心驱使下接触这些信息，很容易产生迷惑、选择偏差，造成价值取向紊乱。
（1）政治价值取向变化。网络文化差异性的存在，动摇了高校学生的政治价值取向。在西方文化思潮的冲击下，高校学生在网络文化生活中不断受到西方文化的影响，对民主、人权和政治制度合理性的过度宣扬，让高校学生对社会主义和共产主义产生疑惑，并使政治价值取向呈现出一定的功利化、多元化，淡化了主流文化的影响力。
（2）道德取向变化。高校学生正处于心理世界的构建时期，可塑性、好奇心强，容易感情用事，自我约束能力不够，没有稳定的道德规范意识，无法用社会规范来约束自己的行为。一但被不良信息影响，很容易缺乏法律意识和社会责任感，忘记自己的社会身份、角色和社会责任，完全按照自己的意愿来行事。且由于网络的言行自由，不受拘束，无需承担责任，进一步纵容了他们去做违背道德的甚至违法的行为。
3.2人际关系的淡化
对现阶段高校学生来说，建立良好的人际关系对他们的人格发展至关重要。人是群居动物，高校学生能在日常人际交往中相互评价，从而认识自己，并通过反省来完善自己。只有在日常人际交往中才能学会自我评价，学会对别人尊重，并宽容、坦诚的与别人交往，融入群体生活中，感受友情，学会信任他人。而网络交往是在虚拟环境下进行的，没有面对面的真实感和真实性，往往会影响高校学生的正常交往模式，使人际关系冷漠，缺乏归属感，更严重的会产生交流障碍，阻碍高校学生的心理健康发展。
3.3逃避现实，过分依赖网络
网络页面制作精美，内容丰富，图片和文字结合贴切，交友网络平台广阔，刺激有趣的网络游戏等都大大吸引着高校学生，让人很难拒绝它们。特别是自制能力差的学生，常常会无节制的沉迷其中，对网络过分依赖，经常通宵上网，不愿离开网络的世界。总是有报道称某高校学生在网吧度过三天三夜，甚至更久，然后出现昏迷、挥刀杀人等现象，不仅荒废了学业，也影响了自己的身心健康。长期的处于网络世界里，每个网民可以根据自己的喜欢定位自己，且不用承担社会责任。现实生活的真是角色在网络里被虚化，没有了正确的自我定位，逃避了自己的现实责任和现实角色定位，忽视了现实生活中的社会规范和道德标准，认为自己的网络中的一员，过分注重网络上的言论和事件，而没有去关注现实生活中的人与事。
4、结语
各高校要重视学生网络文化心理健康教育，营造积极向上、有浓厚学习氛围的校园文化，加强对学生进出网吧的控制管理。因此，在面对这些消极影响时，我们要有一定的应对措施：
（1）高校学生提高网络认识和网络免疫力。
（2）加强网络文化心理健康教育，解决高校学生心理问题。
（3）网络文化和校园文化相结合，增强校园文化趣味性。
（4）加强控制网络不良信息，完善网络的相关法律法规。
【参考文献】
[1]康立娟.网络文化对大学生思想道德素质的影响及对策[J].学术论丛，2009，5.
[2]王军.和谐视野下高校校园网络文化的建设与管理[J].思想教育研究，2009，4.
[3]杨金铭.网络文化对大学生心理健康的影响及应对策略[J].2007（2）：121-122.
[4]杨恩泽.网络文化对高校德育工作的影响及应对策略[J].现代远距离教育.2013年05期.
【关键词】网络文化；高校学生心理健康；影响
中国分类号：G250.72
1、引言
随着科技的进步，网络的发展，人们的生活已经离不开网络文化了，尤其是高校学生，更是依赖网络，受网络文化影响深刻。网络已经成为现代社会获取信息的主要途径，影响着高校学生的行为模式、价值取向、心理态度、道德观念等。网络文化的丰富信息充实了高校学生的生活，开阔了眼界，带来了机遇和挑战，但同时其消极因素也会让高校学生颓废、堕落。如何发挥网络文化的积极作用来促进心理健康成长，消除消极作用，使网络成为引领高校学生进步是现阶段要要解决的问题。
2、网络文化对高校学生心理健康的积极影响
2.1促进高校学生全球化的认识
网络的存在缩短了空间上距离，促进了人与人之间的交流，这种交流跨越了种族和地域。网络文化信息的传播，促进了各个民族、国家之间的交流，各种族人民之间的交流，成为了沟通、联系人类文化的新纽带。高校学生不在局限于了解自己国家的政治、经济、文化变化，而是放眼于整个世界，关注整个世界格局的变化，世界问题，各国之间的差异问题和分歧。高校学生的爱国主义得到升华，国家、民族意识得到唤醒和激发。
2.2促进高校学生的个性发展
网络的存在突破了民族、国家的限定，成为了一个展现高校学生个性的平台。网络文化是一个充满个性和发扬个性的存在，它使人们的主体性和创造性得到充分的发展，网络昵称的存在掩饰了人们的真实身份，在这里，可以扮演自己喜欢的角色，张扬自己的个性，畅所欲言，与陌生人沟通交流，增强自信心，促进自身的发展；也可以发表自己的作品，得到别人的尊重和赏识，让自己的才华得到展示，肯定人生价值。
2.3激发高校学生的探索欲和求知欲
网络文化的丰富精彩，各类信息的充足，给高校学生展示了一个不同的、全新的世界。网络文化内容丰富、影响广泛、传递便捷，思想开放，满足了高校学生的好奇心，使他们了解到了更多的、更广泛的新事物、新知识，激发想象力和求知欲，在网络文化的海洋里不断摸索前进，开拓思维，开发自我潜能。
3、网络文化对高校学生心理健康的消极影响
虽然网络文化在一定程度上丰富了高校学生的生活，促进了新思想、新观念的形成，提高了自身素养。但由于高校学生的世界观、人生观和价值观尚未定型，正处于发展时期，对善恶是非的判断能力不强，很容易在选择上出错，且价值取向多元化，加重了价值选择的困难程度。网络信息多且杂乱，各种不同观点、看法在网络上互相交锋，更有低级庸俗、色情等信息的网络上传播，很大程度上影响了高校学生的心理，并产生误导行为。
3.1价值取向紊乱
网络文化鱼龙混杂、良莠不齐，在繁荣的背景下，既有大量积极、健康、有益的信息存在，也有大量诈骗、虚假、暴力凶杀、色情等信息的存在。高校学生思想单纯、人生阅历不够、辨别能力差，常常在好奇心驱使下接触这些信息，很容易产生迷惑、选择偏差，造成价值取向紊乱。
（1）政治价值取向变化。网络文化差异性的存在，动摇了高校学生的政治价值取向。在西方文化思潮的冲击下，高校学生在网络文化生活中不断受到西方文化的影响，对民主、人权和政治制度合理性的过度宣扬，让高校学生对社会主义和共产主义产生疑惑，并使政治价值取向呈现出一定的功利化、多元化，淡化了主流文化的影响力。
（2）道德取向变化。高校学生正处于心理世界的构建时期，可塑性、好奇心强，容易感情用事，自我约束能力不够，没有稳定的道德规范意识，无法用社会规范来约束自己的行为。一但被不良信息影响，很容易缺乏法律意识和社会责任感，忘记自己的社会身份、角色和社会责任，完全按照自己的意愿来行事。且由于网络的言行自由，不受拘束，无需承担责任，进一步纵容了他们去做违背道德的甚至违法的行为。
3.2人际关系的淡化
对现阶段高校学生来说，建立良好的人际关系对他们的人格发展至关重要。人是群居动物，高校学生能在日常人际交往中相互评价，从而认识自己，并通过反省来完善自己。只有在日常人际交往中才能学会自我评价，学会对别人尊重，并宽容、坦诚的与别人交往，融入群体生活中，感受友情，学会信任他人。而网络交往是在虚拟环境下进行的，没有面对面的真实感和真实性，往往会影响高校学生的正常交往模式，使人际关系冷漠，缺乏归属感，更严重的会产生交流障碍，阻碍高校学生的心理健康发展。
3.3逃避现实，过分依赖网络
网络页面制作精美，内容丰富，图片和文字结合贴切，交友网络平台广阔，刺激有趣的网络游戏等都大大吸引着高校学生，让人很难拒绝它们。特别是自制能力差的学生，常常会无节制的沉迷其中，对网络过分依赖，经常通宵上网，不愿离开网络的世界。总是有报道称某高校学生在网吧度过三天三夜，甚至更久，然后出现昏迷、挥刀杀人等现象，不仅荒废了学业，也影响了自己的身心健康。长期的处于网络世界里，每个网民可以根据自己的喜欢定位自己，且不用承担社会责任。现实生活的真是角色在网络里被虚化，没有了正确的自我定位，逃避了自己的现实责任和现实角色定位，忽视了现实生活中的社会规范和道德标准，认为自己的网络中的一员，过分注重网络上的言论和事件，而没有去关注现实生活中的人与事。
4、结语
各高校要重视学生网络文化心理健康教育，营造积极向上、有浓厚学习氛围的校园文化，加强对学生进出网吧的控制管理。因此，在面对这些消极影响时，我们要有一定的应对措施：
（1）高校学生提高网络认识和网络免疫力。
（2）加强网络文化心理健康教育，解决高校学生心理问题。
（3）网络文化和校园文化相结合，增强校园文化趣味性。
（4）加强控制网络不良信息，完善网络的相关法律法规。
【参考文献】
[1]康立娟.网络文化对大学生思想道德素质的影响及对策[J].学术论丛，2009，5.
[2]王军.和谐视野下高校校园网络文化的建设与管理[J].思想教育研究，2009，4.
[3]杨金铭.网络文化对大学生心理健康的影响及应对策略[J].2007（2）：121-122.
[4]杨恩泽.网络文化对高校德育工作的影响及应对策略[J].现代远距离教育.2013年05期.