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一、动机与继续教育 与个体的社会性需要相联系的动机是非认知因素的核心，在教育的实施过程中占有十分重要的位置。据测算，当今一个大学毕业生在工作实践中一般只能用上学过的知识的10％左右，那90％的知识要靠毕业后的继续学习。继续教育一般结合科研、生产实际进行，重在提高专业人才必需的解决实际问题能力和开发创造力。