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日语中表示目的的方式众多,诸如:「ために」、「ように」、「には」、「ためには」、「～しに」、「～する(の)に」等。在日语专业低年级阶段,学生易混淆的往往是「ために」、「ように」和「には」的用法。本文在对学生进行试卷调查的基础上,针对这三者区别使用时遇到的母语干扰问题,以及如何帮助学生摆脱母语干扰,正确区分使用等问题进行了考察和分析。