论文部分内容阅读
目前,五年制高职日语任选课面向全校所有学生跨专业、跨学科、跨年级选课,意味着所有学生能够平等享受优质教学资源,同时也更大可能地面临着一系列问题。文章探讨网络环境下打破传统的课内课堂教学时空的限制,打通课内课堂的＂时空隧道＂,通过建立＂指尖课堂＂、文化导入课堂、活用网络资源、构建多元教学评价体系等方式在课堂教学模式、教学环境、教学手段等方面进行了立体式改革实践和尝试,为同类任选课的教学改革提供了方向。