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借鉴大语文观,创造性地提出＂大英语＂教育理念。通过分析＂大英语观＂和＂英语大课程＂两个概念之间的区别与联系,构建高校英语大课程体系的整体结构和层次结构,并阐释其意义。选取在航空机务维修类专业的英语教学中开展实践应用,收获一定成效,指出＂大英语＂教育观作为一个全新的理论视角,是值得所有英语教育工作者探讨的主题。