【摘 要】
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多媒体环境下的“情景——探究”教学模式是以建构主义学习理论为指导,运用多媒体信息技术与网络技术,在多媒体网络教室里进行的一个新型教学模式。这种教学模式以其对英语学
【机 构】
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浙江义乌工商学院外语系 浙江义乌322000
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多媒体环境下的“情景——探究”教学模式是以建构主义学习理论为指导,运用多媒体信息技术与网络技术,在多媒体网络教室里进行的一个新型教学模式。这种教学模式以其对英语学习中模拟情景的建构,以及对学生探究能力的培养,越来越受到大学英语教师的欢迎。因此,本文主要探讨一下在大学英语教学中如何开展“情景——探究”教学模式。
Under the multimedia environment, the “scenario-exploration” teaching model is guided by the constructivist learning theory and uses multimedia information technology and network technology to implement a new teaching model in multimedia network classrooms. This teaching model is more and more popular with college English teachers because of its construction of simulation scenarios in English learning and the cultivation of students’ inquiry abilities. Therefore, this article mainly discusses how to carry out the “situation-inquiry” teaching mode in college English teaching.
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