【摘 要】
：
强化辨析,选择积极价值引领的学习路径,是新的普通高中思想政治课程标准提出的重要教学与评价建议。强化辨析的思想政治学习具有开放性、思辨性和导向性等特点,在培育思想政
论文部分内容阅读
强化辨析,选择积极价值引领的学习路径,是新的普通高中思想政治课程标准提出的重要教学与评价建议。强化辨析的思想政治学习具有开放性、思辨性和导向性等特点,在培育思想政治学科核心素养上具有独特优势和价值。教学中,遵循“任务导向,设定议题”“深度探究,辨析交融”和“价值引领,内化践行”的实践路径指向,可有效提升学生的理论思维能力、政治认同感和价值判断力。
其他文献
在城市化进程中，出现了失地农民这一特殊群体，文章从失地农民的法律概念入手，分析了他们的生存现状，并以此为基础提出了维护失地农民利益的法律措施。
中国地图出版社出版的新版普通高中地理教材用"课题"作为章教学内容的主线,是推动教学方式变革的一项有力举措。"课题"具有整体性、育人性、实践性、探究性、开放性等突出特
中小学计算(Computing)课程于2014年开始正式在英国所有年级实施,经过五个学年的实践,将计算课程方案转化为现实,取得了较好成效。研究发现,英国充分考虑到课程实施的连贯性
研究了一种新型无摆动双机驱动振动机的自同步运动条件和自同步运动稳定性条件．该振动机由内、外两个质体组成，两偏心转子的旋转中心与内质体质心在同一条竖直轴上，偏心转子的惯
基于对知识模块、栏目环节、技术类型及频次、应用形式和层次水平五个维度的分析表明,人教社新版高中物理教科书与信息技术融合呈现出鲜明的时代特征。物理教师应当提高应用