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在课堂教学过程中，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们在操作活动中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想。要为动手操作做好方法上的准备，要把握动手操作的最佳时机，要注意操作方法的恰当性，提高操作成果的利用率。让学生在掌握知识的过程中，使自己的创新意识和潜能得到充分发展，从而优化数学课堂教学。