【摘 要】
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传统的课堂教学模式中教学活动和教学结构都是以教师为中心,而学生是知识的被动接受者.知识的传递发生在课上,而知识的消化吸收则都留给学生自己,这在一定程度上阻碍了学生的
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传统的课堂教学模式中教学活动和教学结构都是以教师为中心,而学生是知识的被动接受者.知识的传递发生在课上,而知识的消化吸收则都留给学生自己,这在一定程度上阻碍了学生的学习积极性和创新思维的发展.翻转课堂(Flipped Class Model)从美国科罗拉多州落基山林地公园高中诞生后,在全球范围内迅速成长,且广受好评.翻转课堂从传统填鸭式的“教”转向以学生为中心的“学”,更是得到了国内中小学甚至是大学教师的青睐.如何让翻转课堂真正为我所用,已然成为现代信息技术支持下的教育所要研究的重要问题.相关研究表明,翻转课堂作为一种新型的教学形式,能够有效拉动知识的产出.
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