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摘 要
基于情感教育的小学语文群文阅读教学策略研究
【摘 要】
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摘 要培养学生的阅读能力是十分关键的，学生通过阅读可以获得更加丰富的情感体验，也能够了解更多方面的知识。而老师运用群文阅读方法则可以有效的提升学生的阅读速度，同时也能够培养学生的思考能力。此篇文章首先阐述了群文阅读应用于小学语文教学中的重要作用，其次分析了基于情感教育的小学语文群文阅读教学策略。 关键词群文阅读;情感;策略 中图分类号：R749.4，D045 文献标识码：A 文章编号：1002
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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