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摘 要 通过使用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对西南大学业余网球运动开展现状进行调查，并分析其参与此项运动的动机。就影响我校大学生参与网球运动的因素进行讨论.结果表明：在我校大学生学习网球的热情很高，但是由于学校的场地设施紧缺，缺少相关项目俱乐部带动，课程设置单一等因素影响着网球运动在我校的开展.文章旨意在为加快我校网球运动的健康发展以及正确引导网球爱好者参与提供理论依据。
关键词 网球 参与动机 调查研究
一、前言
网球运动已有100 多年的历史，是一项人们较为喜爱的运动项 目之一。但在中国开展还不甚普及，参加网球运动的人口还十分有限，故群众基础还很薄弱。近几年来随着人们生活及文化水平的提高，在高校和各阶层参加网球运动的人逐年增加，有些 高校已经相继开设了网球教学课并成立相应的网球业余俱乐部等群众 组织。网球运 动已逐步成为大学生所喜爱的运动项目，参加网球选修课学习的及业余训练的大学生已经占有相当比例，目前高校网球教学与训练的一个突出的问题是要充分了解大学生们参加网球运动的动机，以便正确引导我校大学生参与网球运动动机。同时也为更多的网球爱好者提供一定的理论参考，进而为我校进一步开展网球运动，不断地提高我校网球运动气氛。
二、困扰普通高校网球开展的几个问题
（一）参与动机各不相同
当代大学生参与运动的主要动机本研究发现学习发展、娱乐刺激、自我显示、成就、健身健美、能力、逃避、艺术、交往交际、精神为当代大学生参加体育运动的主要动机。这表明当代大学生参与体育运动的动机是丰富的，并不是单一的。这也与实际是相符的，随着《纲要》的实施，越来越多的大学生都开始意识到体育运动在磨练人的意志品质、塑造健全人格方面的积极作用，因此他们参与体育运动的动机除了增强体质外，运动娱乐、调节精神、人际交往和个性发展也为其所重视。
（二）基础设施不足
缺少专门的网球练习场地，极大的困扰了我校网球爱好者的参与的积极性。也致使很多网球爱好者通过参与网球运动来显示自己的品味以及档次。也在一定程度上影响了学生参加网球运动的积极性。我们可以通过增设和开放网球场馆，为学生提供网球运动的服务，在学校形成一种强烈的网球运动氛围，使学生在这种氛围中自觉积极地投身到课外网球体育活动中来.
（三）对网球运动认识不足
很大一部分同学对网球运动项目认识存在一定的误区，错误的将网球运动当作一种炫耀的手段，使其产生了歪曲的运动动机，我们可以加强网球运动的宣传和教育，提高学生对网球运动进的步的认识，创设校园体育文化氛围。更新大学生体育教育观念.通过网球教学比赛活动，有机发挥体育教师和高水平网球爱好者的影响力，强化对大学生余暇网球运动锻炼的行为引导.使大学生掌握网球的基本知识和技能，学会科学锻炼身体的方法，提高大学生网球自我运动能力.形成良好的网球运动锻炼习惯.为促进大学生网球运动作为终身体育观打下坚实的基础.
（四）缺少网球专业技术的指导
根据调查可以看出，除了体育学院的网球参与者，在平时可以接受到比较正规的网球教学指导外，其他普通学院的学生很少能得到正规的网球技术指导。其主要原因是网球课程在工体课程中开设的比较少，而且上课教学时间短，质量不高，接触球的机会少。
三、推进高校网球运动开展的建议
（一）加强网球文化的宣传
通过在学校内部进行一系列的网球文化的宣传，让学生对网球运动有更进一步的了解。积极鼓励各个学院组织各式各样的网球比赛，通过比赛传授网球知识与技术。寓教于乐，吸引更多的学生参与其中。
（二）加强场馆设施的建设
缺少场地已成为阻碍高校网球运动发展的主要因素.各高校都应与时俱进，更新观念.加强网球场地的修建，延长场馆开放的时间，给学生更多的练习时间。学校至少还应该修建一面网球练习墙，缓解场地紧缺的情况.对于学习网球的学生，在场地少、上课人数多、课时较少的情况下，主要是依靠课下练习来提高自己的技术动作。而网球练习墙是网球教学和平时练习不可或缺的辅助设施，它对学生熟悉球性，提高控球能力，还可以帮助学生巩固技术动作。
（三）加强网球师资与课程设置
教师应热爱自己的工作，与学生建立良好的师生关系，提高自身的职业道德，坚持以学生为中心，主动与学生交流，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。在课时安排上，除可以增加课时外还可增加开设的学期数量，也可以将课堂练习与课外活动练习相结合，课内主要掌握技能方法，课外可以参加俱乐部，达到身体锻炼的目的。
（四）成立网球俱乐部，扩大网球交流的机会
学校应开设网球协会或网球俱乐部，采用网球俱乐部的形式组织教学。网球俱乐部教学是把喜欢网球运动的学生组织起来，以有组织、有计划、科学系统的进行教学与训练，使课内课外有机地结合起来。网球俱乐部可组织学生一起观看网球比赛，学习网球战术，开展集体讨论、合作学习等模式。开展多种形式的网球竞赛活动。
四、小结
大学生参加网球运动的动机 主要是健身强体、培养竞争意识和 人 际交往，网球运动已成为大学生爱好者进行终身体育和文化娱乐活动 的一项重要内容，是大学生生活中不可少的一个部分。网球运动具有很高的健身、竞争、交往价值，对于大学生具有很强 的吸引力。提高网球运动能力和加深对网球运动的理解 和认识 水平。这其 中的关键因素是不断提高大学生文化索养和专业知识水平。
显而易见，要提高大学生的运动动机，激励他们更加積极地参加体育运动，我们应该首先对大学生的运动动机特点进行研究，以对教育者提供有效的建议，从而提高大学生的运动水平，进而全面实现《纲要》所提出的目标。
参考文献：
[1]王成文.辽宁省大学生健身运动的参与动机及影响因素研究[J].沈阳体育学院学报，2007（4）
[2]陶志翔.网球运动教程[M].北京体育大学出版社，2007
[3]张文梅.大学生成就动机的性别差异和年级差异[J].贵州师范大学学报（自然科学版），2005，23（3）：48-51
[4]张力为，毛志雄.体育科学常用心理量表评定手册[M].北京：北京体育大学出版社，2004
关键词 网球 参与动机 调查研究
一、前言
网球运动已有100 多年的历史，是一项人们较为喜爱的运动项 目之一。但在中国开展还不甚普及，参加网球运动的人口还十分有限，故群众基础还很薄弱。近几年来随着人们生活及文化水平的提高，在高校和各阶层参加网球运动的人逐年增加，有些 高校已经相继开设了网球教学课并成立相应的网球业余俱乐部等群众 组织。网球运 动已逐步成为大学生所喜爱的运动项目，参加网球选修课学习的及业余训练的大学生已经占有相当比例，目前高校网球教学与训练的一个突出的问题是要充分了解大学生们参加网球运动的动机，以便正确引导我校大学生参与网球运动动机。同时也为更多的网球爱好者提供一定的理论参考，进而为我校进一步开展网球运动，不断地提高我校网球运动气氛。
二、困扰普通高校网球开展的几个问题
（一）参与动机各不相同
当代大学生参与运动的主要动机本研究发现学习发展、娱乐刺激、自我显示、成就、健身健美、能力、逃避、艺术、交往交际、精神为当代大学生参加体育运动的主要动机。这表明当代大学生参与体育运动的动机是丰富的，并不是单一的。这也与实际是相符的，随着《纲要》的实施，越来越多的大学生都开始意识到体育运动在磨练人的意志品质、塑造健全人格方面的积极作用，因此他们参与体育运动的动机除了增强体质外，运动娱乐、调节精神、人际交往和个性发展也为其所重视。
（二）基础设施不足
缺少专门的网球练习场地，极大的困扰了我校网球爱好者的参与的积极性。也致使很多网球爱好者通过参与网球运动来显示自己的品味以及档次。也在一定程度上影响了学生参加网球运动的积极性。我们可以通过增设和开放网球场馆，为学生提供网球运动的服务，在学校形成一种强烈的网球运动氛围，使学生在这种氛围中自觉积极地投身到课外网球体育活动中来.
（三）对网球运动认识不足
很大一部分同学对网球运动项目认识存在一定的误区，错误的将网球运动当作一种炫耀的手段，使其产生了歪曲的运动动机，我们可以加强网球运动的宣传和教育，提高学生对网球运动进的步的认识，创设校园体育文化氛围。更新大学生体育教育观念.通过网球教学比赛活动，有机发挥体育教师和高水平网球爱好者的影响力，强化对大学生余暇网球运动锻炼的行为引导.使大学生掌握网球的基本知识和技能，学会科学锻炼身体的方法，提高大学生网球自我运动能力.形成良好的网球运动锻炼习惯.为促进大学生网球运动作为终身体育观打下坚实的基础.
（四）缺少网球专业技术的指导
根据调查可以看出，除了体育学院的网球参与者，在平时可以接受到比较正规的网球教学指导外，其他普通学院的学生很少能得到正规的网球技术指导。其主要原因是网球课程在工体课程中开设的比较少，而且上课教学时间短，质量不高，接触球的机会少。
三、推进高校网球运动开展的建议
（一）加强网球文化的宣传
通过在学校内部进行一系列的网球文化的宣传，让学生对网球运动有更进一步的了解。积极鼓励各个学院组织各式各样的网球比赛，通过比赛传授网球知识与技术。寓教于乐，吸引更多的学生参与其中。
（二）加强场馆设施的建设
缺少场地已成为阻碍高校网球运动发展的主要因素.各高校都应与时俱进，更新观念.加强网球场地的修建，延长场馆开放的时间，给学生更多的练习时间。学校至少还应该修建一面网球练习墙，缓解场地紧缺的情况.对于学习网球的学生，在场地少、上课人数多、课时较少的情况下，主要是依靠课下练习来提高自己的技术动作。而网球练习墙是网球教学和平时练习不可或缺的辅助设施，它对学生熟悉球性，提高控球能力，还可以帮助学生巩固技术动作。
（三）加强网球师资与课程设置
教师应热爱自己的工作，与学生建立良好的师生关系，提高自身的职业道德，坚持以学生为中心，主动与学生交流，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。在课时安排上，除可以增加课时外还可增加开设的学期数量，也可以将课堂练习与课外活动练习相结合，课内主要掌握技能方法，课外可以参加俱乐部，达到身体锻炼的目的。
（四）成立网球俱乐部，扩大网球交流的机会
学校应开设网球协会或网球俱乐部，采用网球俱乐部的形式组织教学。网球俱乐部教学是把喜欢网球运动的学生组织起来，以有组织、有计划、科学系统的进行教学与训练，使课内课外有机地结合起来。网球俱乐部可组织学生一起观看网球比赛，学习网球战术，开展集体讨论、合作学习等模式。开展多种形式的网球竞赛活动。
四、小结
大学生参加网球运动的动机 主要是健身强体、培养竞争意识和 人 际交往，网球运动已成为大学生爱好者进行终身体育和文化娱乐活动 的一项重要内容，是大学生生活中不可少的一个部分。网球运动具有很高的健身、竞争、交往价值，对于大学生具有很强 的吸引力。提高网球运动能力和加深对网球运动的理解 和认识 水平。这其 中的关键因素是不断提高大学生文化索养和专业知识水平。
显而易见，要提高大学生的运动动机，激励他们更加積极地参加体育运动，我们应该首先对大学生的运动动机特点进行研究，以对教育者提供有效的建议，从而提高大学生的运动水平，进而全面实现《纲要》所提出的目标。
参考文献：
[1]王成文.辽宁省大学生健身运动的参与动机及影响因素研究[J].沈阳体育学院学报，2007（4）
[2]陶志翔.网球运动教程[M].北京体育大学出版社，2007
[3]张文梅.大学生成就动机的性别差异和年级差异[J].贵州师范大学学报（自然科学版），2005，23（3）：48-51
[4]张力为，毛志雄.体育科学常用心理量表评定手册[M].北京：北京体育大学出版社，2004