【摘 要】
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一、课题的产生重庆市潼南县梓潼中学是一所近年来发展迅速、以高中为主的普通完全中学。学校现有高、初中教学班88个，学生5300多人。，教师335人，其中特级教师1人，高级教师65人，中
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一、课题的产生重庆市潼南县梓潼中学是一所近年来发展迅速、以高中为主的普通完全中学。学校现有高、初中教学班88个，学生5300多人。，教师335人，其中特级教师1人，高级教师65人，中学一级教师106人。有研究生学历教师34人。教师队伍从年龄上看，三分之一为30岁以下教师，35岁以下教师占三分之二；从来源上看，三分之一从大专院校毕业分配来校，三分之一从县内乡镇初级中学调入，曾任高中教学的教师不足三分之一。
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【摘要】小学语文统编教材亮点纷呈，其中的课后练习更是教材中的一个亮点，充分融合了各种语文要素，且能紧密联系学生生活实际，以梯度原则设计习题。教师应深入领悟课后练习所蕴涵的编者意图，依据教学需要进行合理开发和有效利用，使课后练习在教学中真正发挥指向性、定向性和导向性作用。 【关键词】统编教材;小学语文;课后练习 与其他版本的小学语文教材相比，统编教材封面设计更为亮丽，注释提供的语义内涵更为丰富，
如何主动而为,找准破解学科教学关键问题的着力点,让学科核心素养的培育在课堂上得以实现,是现阶段高中教学改革的热点和难点。SD CLASSroom课堂教学模式通过精准设计、组织
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这封信是美国大学协会董事会主席写份未来高等教育委员会各成员的，刊登在2006年3月有4日美国《未来高等教育》上。对各类教育均有启发，这里摘录部分内容供参考。
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【摘 要】为解决语文课堂中教学目标和内容大而空、庞而杂、主次不分、随意无序等一系列问题，文章从“精准聚焦、拾级而上”的设计思想出发，依据三层级解读理论，进行微课设计，以期从教学设计入手，促进语文课堂教学改革，构建语文课堂教学新生态，实现优质高效课堂。 【关键词】三层级解读理论;教学新生态;高效课堂 【作者简介】黄伟，教授，教育学博士，博士生导师，主要研究方向为课程与教学理论、中小学课堂教学、学
美国学者研究表明，影响一位教师在一所学校工作时间的长短有多种因素，但最为主要的是家庭“拖累”，经济因素和工作条件及环境因素。
【摘 要】基于三层级解读理论，作者紧扣关键词、句、段，对统编语文七年级上册第一单元第一课《春》进行微课设计，对课文的结构、内容与情感进行释义后，与《济南的冬天》一文进行对比阅读以完成解码，在评议、质疑、比较、借鉴中把握写作技巧，进而有效达成读写迁移。 【关键词】《春》;三层级解读理论;对比阅读;模仿创作 【作者简介】申煜，吴江经济技术开发区实验初级中学教师，主要研究方向为课程与教学论、中小学语