【摘 要】
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协作学习的目标是达成共同学习，完成协同知识建构，它的一个重要环节是成员的观点由发散转向收敛，最终形成能为全部成员认同的知识。本文就网络环境下协同知识建构收敛过程中存在
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院,北京师范大学信息科学与技术学院
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协作学习的目标是达成共同学习，完成协同知识建构，它的一个重要环节是成员的观点由发散转向收敛，最终形成能为全部成员认同的知识。本文就网络环境下协同知识建构收敛过程中存在的问题展开详细论述，首先以案例形式分析了当前阻碍收敛过程实现的若干人为因素和环境因素，然后从理论层面和技术层面提出了若干促成收敛的支持策略。经实际协作过程检验，该策略对于促成收敛提供了良好的支持。
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