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2020年初爆发的新冠疫情,打乱了所有国人的正常生活。为了避免聚集性传染,教育部推迟了高校的开学时间,提出高校要充分发挥线上教学的作用,做到“停课不停教、停课不停学”。因此,如何将线上教学的优势放大,提高被动局面下教学的有效性,就成为了高校教师所面临的一个难题。本文将从线上教学?“课前”、“课上”和“课后”三个阶段,具体分析如何提高线上教学的有效性。