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数学课堂情景的创设，在本堂课中起着至关重要的作用，是一堂优质课必不可少的条件。问题型情境的创设是从实际出发，创设有思考价值的问题或悬念，以激发学生的求知欲望。让学生在本节课中起着认真、积极的学习氛围，从而，树立良好的开端；活动型情境创设起着激发学生学习数学的积极性，培养学生的数学应用意识；探究型情境的创设起着激发学生的探究兴趣，让学生在尝试中体验和创新，使传统意义上的教学过程变为学生对数学问题进行探究、解决的过程；信息型情境创设起着为学生提供丰富多采的学习素材，以培养学生应用现代信息技术解决实际问题的意识