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高职生时间管理技能训练是高职生素质和能力提升的自组织过程,受到高职教育中合法系统与影子系统的合力影响。时间管理技能训练具有开放性、非线性、动态性等复杂的系统特征。复杂性科学强调对具有复杂性特征的事物进行动态研究。复杂性思想启示我们:高职院校开展时间管理倾向训练要重视非正式组织的影响,关注构建和谐的学习环境,承认训练结果的不可确定性。