【摘 要】
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师范专业认证对师范生实践能力的培养提出了高要求,但是目前地方师范院校的实践教学问题却很大。为解决当前地方师范院校师范生教学尤其是实践教学与中小学需求脱节的问题,必
【基金项目】
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安徽省高校质量工程重点教研项目（2016jyxm0928）;淮北师范大学重大教研项目（2016jyxm0928）;淮北师范大学校级精品课程（2018jpkc06）
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师范专业认证对师范生实践能力的培养提出了高要求,但是目前地方师范院校的实践教学问题却很大。为解决当前地方师范院校师范生教学尤其是实践教学与中小学需求脱节的问题,必须构建“体系化的师范生教学技能课程+面向一线的教学研究能力培养+实践基地教育实战训练”学研用三位一体实践教学体系。这样的体系可以构建层次分明的师范生培养课程体系,提升教研能力,加大实践教学训练借助实践基地对师范生提供教育实战训练,改变评价方式等方面提升师范生能力。
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