【摘 要】
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随着新课程改革的推进,整本书阅读教学逐渐成为语文教学界广为关注与讨论的话题.由于整本书阅读教学处于起步阶段,缺乏整本书阅读教学的理论,教师在进行整本书阅读教学设计时
【机 构】
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云南省昭通市昭阳区第一中学 657000
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随着新课程改革的推进,整本书阅读教学逐渐成为语文教学界广为关注与讨论的话题.由于整本书阅读教学处于起步阶段,缺乏整本书阅读教学的理论,教师在进行整本书阅读教学设计时没由清晰而明确的设计思路,导致整本书阅读教学流于形式.因此,本文以初中语文为研究对象,对初中语文整本书阅读教学进行了深入的研究,希望能够借此有效提升初中语文整体的教学水平.
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