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新课程改革深度推进的进程中,中小学生思想道德教育的实践早已风生水起,日益成为国家重视的“国家工程”,社会关注的“社会工程”,关心下一代事业聚焦的“关工工程”和家庭聚情的“传承工程”.学校作为教书育人的主阵地,政治课堂教学作为思想教育的主课堂,思想政治教师作为“传道授业解惑”的主力军,聚情打造学生思想道德素质工程,已成重中之重.