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20世纪90年代,伴随着我国城市进程中"民工潮"的兴起而产生的农村留守儿童这一特殊群体开始引起人们的关注。而"隔代教育"下的农村留守儿童是其中的又一特殊群体,"隔代教育"对留守儿童的身心健康发展有重要的影响。本文以固始县为例来探讨农村留守儿童"隔代教育"问题的现状及对策。
透视农村留守儿童“隔代教育”问题——以河南省固始县为例
【摘 要】
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20世纪90年代,伴随着我国城市进程中"民工潮"的兴起而产生的农村留守儿童这一特殊群体开始引起人们的关注。而"隔代教育"下的农村留守儿童是其中的又一特殊群体,"隔代教育"对
【机 构】
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河南师范大学;
【出 处】
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科技致富向导
【发表日期】
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2010年27期
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