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初中新课程标准明确提出要实施"生活化"的教学,因而物理教师应该有针对性地根据学生生活实际和社会实情去准备教学内容和方法,从而将较为抽象的物理知识转化成学生常于接触,易于理解的"生活化"内容,让学生融情入景地在生活中生长出新的知识经验。笔者以初中物理教学中较为重要的"摩擦力"一课为例,就如何利用生活素材开展物理教学进行简单探讨,旨在启发广大同仁,共同为打造"生活化"物理课堂做出努力。