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一、问题、提出:我校是一所弱智教育的特殊学校,学生的智力明显低下,并伴有持续性的适应性行为障碍。缺陷行为较多,较严重。如何使学生的缺陷得到一定程度的矫正和补偿?我们在学习国内外关于弱智教育理论知识的基础上,一方面试图
音乐康复治疗试验报告
【摘 要】
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一、问题、提出:我校是一所弱智教育的特殊学校,学生的智力明显低下,并伴有持续性的适应性行为障碍。缺陷行为较多,较严重。如何使学生的缺陷得到一定程度的矫正和补偿?我们
【机 构】
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上海市黄浦区辅读学校,上海市黄浦区辅读学校,中国音乐治疗学会理事
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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1994年3期
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