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在贯彻《幼儿园工作规程》中,就教师的教育观念而言,尊重幼儿,满足幼儿合理的需要,注重幼儿个性发展,注重幼儿生动活泼地发展,注重个别教育等观念已渐渐地为教师接受和认可。当前的问题是教育观念的转变并没有完全落实到教育行为上,在某些方面,教育观念与教育行为脱节的现象还很突出。因此,将教育观念内化成教师的教育行为并在教师教育观念与教育行为之间