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语文能力的本质是语言和精神同构共生的能力,不断增强学生的这种能力是语文教育特有的、根本的目标。聋生语文教学必须要树立"为语言和精神同构共生而教"的语文教育观,才能真正实现丰富和完善学生的语言系统和精神系统的语文教育目标。
拓展聋生的心理空间 让语言和精神实现同构共生
【摘 要】
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语文能力的本质是语言和精神同构共生的能力,不断增强学生的这种能力是语文教育特有的、根本的目标。聋生语文教学必须要树立"为语言和精神同构共生而教"的语文教育观,才能真
【机 构】
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江苏省镇江市特教中心
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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