【摘 要】
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本文回顾了21世纪韩国中文教育发展的基本历程及现状,整体发展状况良好,其中,国民教育各层次中文教育体系完备,高等教育发展成熟,职业教育和少儿中文表现亮眼;中韩合作的中文教育项目为韩国中文教育发展提供了多元化路径;企业、民间力量参与的中文教育形式是韩国中文教育市场化和产业化的重要标志.为了推动中文教育更快更好的发展,韩国需加强顶层设计,有的放矢多措并举带动“内涵式”发展,加强教学资源建设和提高师资培养水平以打破发展瓶颈,在文化和政策上与中国趋同存异,合作共赢,互惠共鉴.
【机 构】
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中央民族大学国际教育学院,北京100081;山东师范大学国际教育学院,山东,济南250013;北京语言大学汉语国际教育研究院,北京100083
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本文回顾了21世纪韩国中文教育发展的基本历程及现状,整体发展状况良好,其中,国民教育各层次中文教育体系完备,高等教育发展成熟,职业教育和少儿中文表现亮眼;中韩合作的中文教育项目为韩国中文教育发展提供了多元化路径;企业、民间力量参与的中文教育形式是韩国中文教育市场化和产业化的重要标志.为了推动中文教育更快更好的发展,韩国需加强顶层设计,有的放矢多措并举带动“内涵式”发展,加强教学资源建设和提高师资培养水平以打破发展瓶颈,在文化和政策上与中国趋同存异,合作共赢,互惠共鉴.
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在中职3D打印实训教学中引入STEAM教育理念,以创新、创造、设计、建构、实施为主线,依托3Done Plus三维建模软件、Cura切片软件构建的教学平台,利用动画、微课、学习通等手段突破教学重难点,设计能促使学生全方位发展的教学策略.通过教学实施及过程评价,能够解决3D打印实训课程中存在的问题,有效提高教学质量.
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汉语名词性复合结构中的同音删略受到使用频率、变调和韵律等三种条件的制约,而三者的强弱差异直接影响可选性同音删略的发生倾向.本文基于亿级词汇量的两岸共同语语料库,对新闻标题中的同音删略现象进行了实证分析.研究结果表明,同音删略的制约条件在大陆新闻标题中的强弱等级是“变调>韵律>使用频率”,在台湾新闻标题中则是“变调>韵律≈使用频率”,排序都与常规语言不同,但韵律的作用力强弱在两岸常规语言和新闻标题中没有明显差异.这表明新闻标题更加遵循韵律规则的语体特点并未显著影响同音删略.本研究还发现大陆共同语在新闻标题中
“用不着”和“不必”均具有否定功能,是否定范畴的重要成员.“用不着”和“不必”在表达否定必要性的情态意义时有很多细微差异,在共现成分的性质、否定范围、语体分布等方面均存在差异,“不必”强调“情理上的不需要”,语气直接;而“用不着”则强调“必要性的减弱”,语气相对委婉.
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