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摘要：本文通过文献资料法、专家访问法、调查法、实地考察法，研究了某地高职院校体育文化建设的具体现状;阐述了高职院校现阶段校园体育文化建设存在的问题;论述了高职院校校园体育文化建设的具体办法，为高职院校校园体育文化建设提供切实可行的途径。
关键词：高职院校;校园;体育文化建设
引言：
目前，随着高职院校的发展，高职院校学生人数在不断地上升，有些高职院校学生上升速度惊人。而随之而来的各种问题相继出现，如教学楼、场馆、师资问题比较严重。通过实地考察发现，学生课外体育活动存在许多问题，有些学校场地器材看起来比较多，但是能投入实际使用的却很少，篮球没气、篮架子破损、场地缺少管理这些现象比较严重。这些问题引起了作者的严重思考，作者在通过长期的調研，对高职院校的体育文化建设提出了自己的见解，为高职院校校园体育文化建设提供切实可行的办法和途径。
1、高职院校体育文化建设存在的问题
1.1 场地器材严重不足
通过实地考察和问卷调查发现，目前高职院校学生进行体育活动的场地和器材存在严重不足。调查中发现有35%的学校每年都没有购进体育器材，篮球破烂不堪，乒乓球拍子只剩下面板，许多胶皮都已经脱落，羽毛球网线基本都断线，把手基本不存在。场地无人看管，尤其是篮球场地，无人维修，篮环脱落破损的比较严重，乒乓球台破损严重，几乎没有网或挡板。东倒西歪，台面断裂较多。场地上闲杂人较多。缺少室内活动场所，90%的学校都采取收费的原则，还有许多学校基本不对学生开放，只对教职工开放。
1.2 校内体育比赛开展较少
研究发现，许多高职院校开展的体育活动较少，基本就是开展一次田径运动会和冬季运动会。各种球类比赛、舞蹈比赛、棋类比赛等其他活动几乎没有。只有个别学校增加了迎新篮球赛。体育赛事较少成了高职院校体育文化建设的重要问题所在。
1.3 课外活动开展不到位
在调查的高职院校中，学生的课外体育活动是没有体育教师指导的，几乎都是学生自由活动，而活动的项目也比较单一，基本上就是篮球、乒乓球。参加活动的学生也非常少，操场上几乎都是固定的那几个身影。只有自身喜欢活动的几个人在一直坚持。在研究为什么只有这几个人时发现，原来参加的人是挺多的，后来由于场地破旧，闲人太多，有好多人就放弃了，再加上无人指导，许多技术、战术得不到提高或者无法学习，许多人自动放弃，再加上一些热门项目学生自身无法组织，需要和学校某些部门协调，而协调这些事是很麻烦的，如跳舞场地、轮滑场地，都需要专门的地方。而这些场地要向学校申请，几乎不可能通过申请，所以一些项目就开展不起来。
1.4 体育宣传栏缺少
体育宣传栏在校园体育文化建设中有着重要的作用，它可以向学生传递各种体育信息，如国际、国内、校园内外的各种体育活动信息，传递体育卫生保健知识等，鼓励学生积极参与体育活动、享受体育。在实地考察中，作者发现，大部分学校没有专门的体育宣传栏，而一些能作为宣传栏的地方都被一些无聊的广告占用，或者都是学校自身特色宣传，而专门的体育宣传栏没有，学校无人管理。
2、高职院校校园体育文化建设途径
2.1 加大体育文化宣传力度
体育文化宣传是校园体育文化建设的重中之重，体育宣传栏、体育网站是进行体育宣传的最好途径。首先，应该宣传体育锻炼给学生带来的强身健体、增强体质、战胜疾病、提高心理素质的作用，让学生能够接受体育的锻炼功能，能够积极地参与到体育锻炼中来;其次要宣传近期校内外一些大型的体育活动和体育赛事，让他们能够观看和了解这些赛事，加强他们对体育活动的兴趣，自觉地参与到体育活动中来;再次加强宣传体育活动运动伤害的发生和处理，让他们避免运动伤害和学会如何处理运动损伤，加强自我保护意识;最后，大力宣传体育明星和校园体育骨干，尤其是代表队获得胜利的信息，增强他们的体育荣誉感。
2.2 加强场地器材管理
场地和器材是学生参加体育活动的基本保证，没有良好的活动场所和器材，对学生是一种伤害和不负责。例如带有裂缝的羽毛球拍，在练习过程中很容易断裂和脱落，很容易伤害同伴，活动的篮环，一旦掉下来很容易伤到学生。所以场地需要定期维护，器材需要不断更新，有了好的场地和好的的器材，能够吸引更多学生参与到体育锻炼中来。加强场地管理，定期对外开放，许多学校场地管理无序，上课期间、课外活动期间闲杂人员太多，社会人士太多，这样很容易发生学生和社会人士不和谐的一面，损坏学生利益，学生活动期间实行封闭管理，保证学生的活动场所，这样才能增强校园体育文化建设，创建和谐的体育文化。
2.3 加强课外体育活动管理
学生课外体育活动是校园体育文化建设的重要组成部分，课外体育活动不但要在学生的数量上得到保证，还需要在活动的项目上得到保证。要求课外活动的项目不能单一化，需要多样化，多开展一些新型的流行的体育项目，吸引学生积极参与进来。对课外体育活动，需要体育教师积极参与进来，教师起到指导和引导的作用，有教师在、学生活动起来觉得有人在教、有人在管，有人负责，这样积极性更高。
2.4 开展体育比赛和体育表演
体育比赛能够展现学生的体育能力，使学生在体育比赛中慢慢提高体育技能，获得荣誉感。在比赛中，能够吸引更多的同学到场呐喊助威，烘托场地氛围，有助于体育文化建设。常常邀请一些专业的体育人士来学校进行表演和比赛，这样能够增强学生对体育浓厚的兴趣，让他们知道体育技能的艺术内涵，学会欣赏体育。如邀请体育院校代表队来学校进行武术表演、篮球比赛、健美操、散打等表演，学生会非常欢迎。
结束语：
高职院校体育文化建设的不足，给体育人带来了很多思考。作者认为无论在什么时期，校园体育文化建设都是学校体育教学改革的重中之重。从校园体育文化建设中能够看出学校对体育的重视力度，能够看到学生的身体素质现状，更重要的是能够看到学校生机勃勃的活力，有了活力才能有发展的动力，才能看到学校的前景和未来。
参考文献：
[1] 焦峪平. 客家体育文化流变研究[J].体育文化导刊，2015（11）.
[2] 贾磊，聂秀娟. 徽戏中休闲体育文化的历史考察与现实意义研究[J].南京体育学院学报，2014（05）.
[3] 金涛，卢玉，余涛.徽州民俗体育文化形成与发展的社会学阐释[J].沈阳体育学院学报，2014（03）.
关键词：高职院校;校园;体育文化建设
引言：
目前，随着高职院校的发展，高职院校学生人数在不断地上升，有些高职院校学生上升速度惊人。而随之而来的各种问题相继出现，如教学楼、场馆、师资问题比较严重。通过实地考察发现，学生课外体育活动存在许多问题，有些学校场地器材看起来比较多，但是能投入实际使用的却很少，篮球没气、篮架子破损、场地缺少管理这些现象比较严重。这些问题引起了作者的严重思考，作者在通过长期的調研，对高职院校的体育文化建设提出了自己的见解，为高职院校校园体育文化建设提供切实可行的办法和途径。
1、高职院校体育文化建设存在的问题
1.1 场地器材严重不足
通过实地考察和问卷调查发现，目前高职院校学生进行体育活动的场地和器材存在严重不足。调查中发现有35%的学校每年都没有购进体育器材，篮球破烂不堪，乒乓球拍子只剩下面板，许多胶皮都已经脱落，羽毛球网线基本都断线，把手基本不存在。场地无人看管，尤其是篮球场地，无人维修，篮环脱落破损的比较严重，乒乓球台破损严重，几乎没有网或挡板。东倒西歪，台面断裂较多。场地上闲杂人较多。缺少室内活动场所，90%的学校都采取收费的原则，还有许多学校基本不对学生开放，只对教职工开放。
1.2 校内体育比赛开展较少
研究发现，许多高职院校开展的体育活动较少，基本就是开展一次田径运动会和冬季运动会。各种球类比赛、舞蹈比赛、棋类比赛等其他活动几乎没有。只有个别学校增加了迎新篮球赛。体育赛事较少成了高职院校体育文化建设的重要问题所在。
1.3 课外活动开展不到位
在调查的高职院校中，学生的课外体育活动是没有体育教师指导的，几乎都是学生自由活动，而活动的项目也比较单一，基本上就是篮球、乒乓球。参加活动的学生也非常少，操场上几乎都是固定的那几个身影。只有自身喜欢活动的几个人在一直坚持。在研究为什么只有这几个人时发现，原来参加的人是挺多的，后来由于场地破旧，闲人太多，有好多人就放弃了，再加上无人指导，许多技术、战术得不到提高或者无法学习，许多人自动放弃，再加上一些热门项目学生自身无法组织，需要和学校某些部门协调，而协调这些事是很麻烦的，如跳舞场地、轮滑场地，都需要专门的地方。而这些场地要向学校申请，几乎不可能通过申请，所以一些项目就开展不起来。
1.4 体育宣传栏缺少
体育宣传栏在校园体育文化建设中有着重要的作用，它可以向学生传递各种体育信息，如国际、国内、校园内外的各种体育活动信息，传递体育卫生保健知识等，鼓励学生积极参与体育活动、享受体育。在实地考察中，作者发现，大部分学校没有专门的体育宣传栏，而一些能作为宣传栏的地方都被一些无聊的广告占用，或者都是学校自身特色宣传，而专门的体育宣传栏没有，学校无人管理。
2、高职院校校园体育文化建设途径
2.1 加大体育文化宣传力度
体育文化宣传是校园体育文化建设的重中之重，体育宣传栏、体育网站是进行体育宣传的最好途径。首先，应该宣传体育锻炼给学生带来的强身健体、增强体质、战胜疾病、提高心理素质的作用，让学生能够接受体育的锻炼功能，能够积极地参与到体育锻炼中来;其次要宣传近期校内外一些大型的体育活动和体育赛事，让他们能够观看和了解这些赛事，加强他们对体育活动的兴趣，自觉地参与到体育活动中来;再次加强宣传体育活动运动伤害的发生和处理，让他们避免运动伤害和学会如何处理运动损伤，加强自我保护意识;最后，大力宣传体育明星和校园体育骨干，尤其是代表队获得胜利的信息，增强他们的体育荣誉感。
2.2 加强场地器材管理
场地和器材是学生参加体育活动的基本保证，没有良好的活动场所和器材，对学生是一种伤害和不负责。例如带有裂缝的羽毛球拍，在练习过程中很容易断裂和脱落，很容易伤害同伴，活动的篮环，一旦掉下来很容易伤到学生。所以场地需要定期维护，器材需要不断更新，有了好的场地和好的的器材，能够吸引更多学生参与到体育锻炼中来。加强场地管理，定期对外开放，许多学校场地管理无序，上课期间、课外活动期间闲杂人员太多，社会人士太多，这样很容易发生学生和社会人士不和谐的一面，损坏学生利益，学生活动期间实行封闭管理，保证学生的活动场所，这样才能增强校园体育文化建设，创建和谐的体育文化。
2.3 加强课外体育活动管理
学生课外体育活动是校园体育文化建设的重要组成部分，课外体育活动不但要在学生的数量上得到保证，还需要在活动的项目上得到保证。要求课外活动的项目不能单一化，需要多样化，多开展一些新型的流行的体育项目，吸引学生积极参与进来。对课外体育活动，需要体育教师积极参与进来，教师起到指导和引导的作用，有教师在、学生活动起来觉得有人在教、有人在管，有人负责，这样积极性更高。
2.4 开展体育比赛和体育表演
体育比赛能够展现学生的体育能力，使学生在体育比赛中慢慢提高体育技能，获得荣誉感。在比赛中，能够吸引更多的同学到场呐喊助威，烘托场地氛围，有助于体育文化建设。常常邀请一些专业的体育人士来学校进行表演和比赛，这样能够增强学生对体育浓厚的兴趣，让他们知道体育技能的艺术内涵，学会欣赏体育。如邀请体育院校代表队来学校进行武术表演、篮球比赛、健美操、散打等表演，学生会非常欢迎。
结束语：
高职院校体育文化建设的不足，给体育人带来了很多思考。作者认为无论在什么时期，校园体育文化建设都是学校体育教学改革的重中之重。从校园体育文化建设中能够看出学校对体育的重视力度，能够看到学生的身体素质现状，更重要的是能够看到学校生机勃勃的活力，有了活力才能有发展的动力，才能看到学校的前景和未来。
参考文献：
[1] 焦峪平. 客家体育文化流变研究[J].体育文化导刊，2015（11）.
[2] 贾磊，聂秀娟. 徽戏中休闲体育文化的历史考察与现实意义研究[J].南京体育学院学报，2014（05）.
[3] 金涛，卢玉，余涛.徽州民俗体育文化形成与发展的社会学阐释[J].沈阳体育学院学报，2014（03）.