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摘
指向深度思维的道德与法治教学设计例谈
【摘 要】
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摘 要深度思维是解决复杂现实问题的高级思维。在小学中高年级道德与法治教学中，通过挖掘社会时事中的典型案例，聚焦问题情境和探寻问题的解决方案，能引导学生学会反思生活，形成质疑和反思精神，辩证批判地分析问题，并最终在解决问题的过程中拓展思维深度。 关 键 词道德与法治;深度思维;情境教学 中图分类号G41 文献编码A 文章编号2095-1183（2021）04-00-04 深度思维是指
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2021年4期
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