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高校思想政治理论课是对大学生进行信仰教育的主渠道，面对当前高校学生中出现的信仰危机，以“概论”课程为例，从教师、教材、学生多个角度分析了提高“90后”大学生信仰教育有效性的前提、基础、难点及重要的方式、方法等问题。
如何提高“90后”大学生信仰教育有效性的创新研究--以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例
【摘 要】
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高校思想政治理论课是对大学生进行信仰教育的主渠道，面对当前高校学生中出现的信仰危机，以“概论”课程为例，从教师、教材、学生多个角度分析了提高“90后”大学生信仰教育有效
【机 构】
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烟台职业学院德育教学部,鲁东大学信息与电气工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年19期
【基金项目】
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本文是2012年山东省思想政治教育研究课题《“90后”高职生信仰现状与教育创新研究》的阶段性研究成果（编号：J12SW63）.
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