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幼儿创意手工活动的主体是幼儿。在手工教学中,教师是促进幼儿主动活动的外部推动力,要通过树立正确的儿童观、教育观,采取可以引发、维持幼儿主体性行为及意向的支持性策略,提高幼儿在创意手工活动中的自主性、能动性、创造性和选择性,充分体现"幼儿为主体,教师为主导"的教育理念。
幼儿园创意手工教学有效开展的策略
【摘 要】
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幼儿创意手工活动的主体是幼儿。在手工教学中,教师是促进幼儿主动活动的外部推动力,要通过树立正确的儿童观、教育观,采取可以引发、维持幼儿主体性行为及意向的支持性策略,
【机 构】
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江苏省常熟市花溪小学幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年18期
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