【摘 要】
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目的比较标准化病人法与传统教学法在眼科临床实习中的应用效果。方法选取到我附院眼科实习的我校2014级临床医学专业本科学生43名,随机将他们分为23名对照组与20名观察组。
【基金项目】
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广西中医药大学2016年度临床医学专业教学改革专项项目(名称:LCPT综合教学模式在临床医学专业眼科临床实践教学中的应用研究,编号:2016LYZ06)
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目的比较标准化病人法与传统教学法在眼科临床实习中的应用效果。方法选取到我附院眼科实习的我校2014级临床医学专业本科学生43名,随机将他们分为23名对照组与20名观察组。对照组采用传统教学法组,观察组采用标准化病人法,比较两组在病史收集、体格检查学习方面的效果。结果观察组学员病史收集和体查采集完成度略高于对照组学员,但差异无统计学意义(P>0.05)。观察组学员在愉悦的主观感受度略高于对照组学员,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论标准化病人法有助于提高本科生的在眼科实践教学中的学习效果和
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