【摘要】故事在幼儿全面发展中起着重要的作用，能够促进幼儿语言能力的发展，幼儿想象力和创造力的发展，幼儿社会经验的发展，有效的扩大幼儿的知识面，提高幼儿的审美能力。
　　【关键词】故事 教育 生动形象
　　
　　作为基础教育重要组成部分的幼儿教育，是学校教育和终身教育的起始阶段，也是幼儿全面发展的基础，故事教学作为一种非常有效的方法，有其独特的优势，它对幼儿身心全面发展有着非常重要的意义。《纲要》中对幼儿的身体健康、语言发展、社会、科学和艺术等许多方面, 提出了明确的要求，故事教学适用于各门学科，能够让幼儿在故事中快乐的学习，达到既定的教学目标。
　　在实际的教学工作中无论幼儿做什么，只要教师开始讲故事，幼儿就会忘记吵闹，集中注意力完全地投入到故事中去，随着故事情节的发展而情绪起伏，不时地发出感叹声，为故事中的人物高兴或难过。喜欢听故事是幼儿普遍的心理特征。对于幼儿而言，故事有着巨大的吸引力，充满了趣味性和奇妙性，满足了幼儿的好奇心，同时故事有着完整的内容，连贯的情节，生动鲜明的艺术形象和简洁有趣的语言，是特殊的教学材料，是幼儿认识世界的一扇窗，那么故事在幼儿全面发展中起着哪些作用呢？
　　一、故事能促进幼儿语言能力的发展
　　由于幼儿的年龄特点，他们的词汇和句型的知识比较贫乏，语言表达能力较差，对于表达自己的想法有一定的局限性。故事作为幼儿语言教育的主要内容，其丰富的词汇，不同的语言表达形式，使幼儿沉浸故事的同时，学习了新词，新句。例如《太阳公公》这个故事运用了许多叠词如红彤彤、热辣辣、黑乎乎等，幼儿对这些词语产生了好奇，发现它们和平常使用的词有所不同，而这些词运用在形象生动的太阳公公身上，幼儿很容易理解，结果在隔天的自由活动中，幼儿脱口而出“红彤彤的脸”，让所有教师感到惊喜，如此有效的学习，归功于故事生动可爱的角色，清晰地表达出词语的含义，帮助幼儿记忆，从而活用到自己的语言中去。
　　二、故事能促进幼儿想象力和创造力的发展
　　想象力和创造力是幼儿巨大的财富，通过研究发现随着年龄的增长，想象力和创造力也会慢慢减弱。在幼儿教育阶段有效地促使想象力、创造力的发展，并保持较长的时间。故事教学是激发幼儿想象力和创造力发展的有效手段。故事教学中采取最多的是充满想象的童话故事，而童话故事中一般采取拟人化的手法，将幼儿喜爱的动物植物人性化，赋予他们各种能力，从而构架成一个有声有色的完整的动态的图画，幼儿在听故事时，随着故事的发展而展开想象，一幕幕的图片就如同动画一样在幼儿的头脑中活动起来。对于故事中的角色，幼儿会根据自己已有的生活经验，变化出各种形态，创造出不同的形象。而在给予幼儿足够的想象空间的故事续编活动中，更能有效地发挥幼儿的想象力和创造力，如《小兔回家》的续编故事活动中，小兔在森林里采完蘑菇回家时发现紧锁的大门被打开了，是这么回事？幼儿兴致勃勃的进行讨论，有的说是大灰狼来了，有的说是小兔的爸爸妈妈回家了，还有的幼儿说门锁坏了……幼儿无拘无束的想象，给出了丰富多样的答案，充分的调动了幼儿的想象力和创造力。
　　三、故事能够促进幼儿社会经验的发展
　　每个人都是社会性的，幼儿时期是个性品质形成的重要时期，要使幼儿养成独立的人格，自信、自律的品质，有着分享、友爱、互助的心，大方开朗的性格，初步的责任感。通过有趣的故事，深入浅出，让幼儿轻松掌握抽象的道德概念。什么是分享，什么是友爱，什么是责任，如果只采取说教的方法，用概念式的枯燥语言进行灌输，幼儿根本无法理解，而故事通过主人公的遭遇，引起幼儿情感上的共鸣，使幼儿受到潜移默化的影响。《龟兔赛跑》告诉幼儿不要骄傲，《小猫钓鱼》引导幼儿做事不要三心二意，《丑小鸭》教会幼儿面对挫折的态度，《大公鸡和漏嘴巴》教育幼儿要爱惜粮食，《樱桃雨》要幼儿体会长辈的关爱之情。无数的故事帮助幼儿完成社会性的发展。
　　四、 故事能有效地扩大幼儿的知识面
　　幼儿的知识经验缺乏。故事的内容非常广泛，包括科学故事、益智故事、名人故事、童话故事、民间故事等等，能弥补幼儿这方面的不足，能够让幼儿在充满想象充满情趣的世界中扩大對历史、科学、中外文化的认识，使原本枯燥无味的知识变得十分生动具体。
　　五、故事能提高幼儿的审美能力
　　故事作为文学作品的一种形式对于教育人、提高人有着积极的作用。幼儿对于文学作品能够表现出自发的热情和兴趣，但是这种兴趣多属于浅层的，带有情绪色彩，即幼儿感觉“好玩，我喜欢”，但是随着故事内容的展开，幼儿的浅层兴趣会加以引申和提高，通过对故事的理解和接受，幼儿体验故事中所表达的感情和情绪，评价主人公的行为，发现故事中生活的美、人物的美、思想的美、自然的美、情感的美，在不知不觉中接受了审美教育，提高了审美能力。故事是一种非常适合幼儿的教学形式，幼儿对新奇、不平凡的事物有着向往，故事作为反映幼儿生活的一种形式，能够贴近幼儿的心理，用儿化的口吻，采取多样的手法，通过浅显有趣的内容，生动可爱的形象，促进幼儿的全面发展，当然，故事并不是游离于其他教学形式之外的，只有和其他形式相辅相成，才能将故事教学的优越性发挥到最大，共同帮助幼儿在愉快的环境中健康快乐地成长。