【摘 要】
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目的：明确影响基层医院护生教学质量相关因素，论证开展以问题为导向的教学的必要性与可行性。方法：以100名实习护生为调研对象，将其分为对照组和实验组两组，对对照组护生采用传统
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目的：明确影响基层医院护生教学质量相关因素，论证开展以问题为导向的教学的必要性与可行性。方法：以100名实习护生为调研对象，将其分为对照组和实验组两组，对对照组护生采用传统的教学模式，对实验组护生则采用新型的以问题为导向的教学模式。结果：以问题为导向的教学模式比教学模式更容易激发护生的学习热情，更利于提高护生的综合能力与综合素质。结论：在共建氛围中，基层医院开展以问题为导向的教学既是十分必要的，也是十分可行的，符合今后护理工作的发展趋势。
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