这几天，森林里的动物学校正举行阅读速度和能力第5级——“快速归纳文章主要内容”的考试呢！这可急坏了阅读速度比较慢的笨笨熊。他到处拜师学艺。后来，小猴子建议他去请教小书虫博士。小书虫博士传授给笨笨熊“五大绝招”。结果笨笨熊如愿以偿地通过了等级考试，引起整个森林学校的轰动。到底是哪些绝招呢？请听我慢慢道来：
　　
　　第一招：扩展课题法
　　课题是文章的眼睛，是课文内容的高度浓缩。小书虫博士的第一招就是“扩展课题法”。博士以苏教版小学语文第八册《我给江主席献花》为例，对笨笨熊说：只要加上时间“1997年6月30日”；加上地点“香港启德机场”，就能得知事件的主要内容。小书虫博士还强调说，可以根据文体来定，比如像上述的记叙文就可以按写事文章的“四要素”（时间、地点、人物和事件）来扩展；对于说明文（包含写景状物的文章）应抓住事物的特点来扩展。掌握了这一扩展规律，一定会很容易归纳文章的主要内容。
　　
　　第二招：整理开头法
　　小书虫博士说：“有些文章开门见山，开头就能使读者更好地接受和理解文章的内容。因此，捕捉开头的信息，加以整理，也能迅速地归纳出文章的主要内容。”比如第十册《三亚落日》的开头：“在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。”你看，这不就得到了文章的主要信息吗？再比如第十二册《大江保卫战》开头的一段：“1998年的夏天……灾情……几十万解放军官兵……打响了气壮山河的大江保卫战。”请留意加点的语句，它们就是文章的主要内容。
　　
　　第三招：归纳结尾法
　　小书虫博士告诉笨笨熊，很多作者常在结尾处进行点题、总结，以增强感染力。捕捉结尾信息可以归纳出课文的主要内容。比如，第十二册《碧螺春》结尾：“碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。……我看到了江南明媚的春光。”这一句就传递出课文的主要信息，是不是？再比如第八册《祁黄羊》的结尾：“悼公听了很受感动，……真是难得呀！”不难归纳出：祁黄羊做事出以公心，外举不避仇，内举不避亲。
　　
　　第四招：捕捉精华段
　　文章的重点段、过渡段、精彩处往往是作者行文的着力点，充分反映出文章的主要内容和作者的意图。因此，捕捉文章精华段进行概括也可以快速归纳出文章的主要内容。比如第十二册《秦兵马俑》过渡段：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”就直接点明了本文的主要内容。第八册《天火之谜》：“‘风筝实验’震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，‘上帝的怒火’不过是无稽之谈。”我们同样也能得知课文的主要内容。
　　
　　第五招：连接段意法
　　小书虫博士还提到一个方法：把每一段的大意连接起来，从而把握文章的主要内容。要使用这种方法，就必须掌握快速概括一段话的能力。还记得吗？《阅读》杂志2006年第5期曾经介绍过快速概括段意的方法，可以参考。阅读报刊上的文章时，很多时候只要把每段中的要点（即分论点、小标题，通常用较粗的字体显示）连接起来，就是该文的主要内容了。