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看图学词、学句是从基础语文教学人手。学生先观察图画，再读短文，从短文的句子中提出词，从词中提出字来学习。这样使学生看图阅读后，再学词识字，注重字、词、句的结合，较好地体现了在语言环境中识字的原则，可以更好地帮助学生理解词句，巩固汉语拼音、字的形和义。反过来，学词识字又可以加深对词句的理解。为了更好地完成教学任务，在教学中可采用以下方法：