论文部分内容阅读
趣味问答
【摘 要】
：
【出 处】
：
今日中学生(初一版)
【发表日期】
：
2006年8期
其他文献
橡皮筋 杨 婷 女孩子的脚尖 喜欢在橡皮筋上 弹拨 犹如一位音乐家 在古筝上演奏 尊老爱幼 杨 婷 哇!餐桌上 鸡腿真香 我拿了一个最大的 正要塞进嘴里 弟弟嚷道： “尊老——” 夺过鸡腿递给奶奶 当我 拿起第二个鸡腿 还没有开啃 弟弟又叫： “爱幼——” 我只有把鸡腿给他 坐在一边 傻乎乎地看 他们香喷喷地吃 哇!这个游戏 真好玩
期刊
孟庆东讲述第一个故事：雪后返枝路 林场位于三省交界处，像裙边上镶着的一颗绿宝石。爸爸二十多年前被分配到这里工作，在这里完成了结婚、生子的人生大事。 我在林场里长大。在灌木丛间悠闲踱步的五色斑斓的金鸡，拖着蓬松大尾巴轻捷地跳上跳下的小松鼠，呆笨的整天笃笃敲着树干的啄木鸟……它们是我童年里不说话的玩伴。困了，幕天席地睡一觉；饿了，吃山间的野果。我是大山的野孩子，天不怕地不怕，最怕的只有一样——
期刊
赏析 汪克谦 这是个三面环山的小村庄，三十几户人家，坐落在山的环抱，如同依偎在母亲怀里。山村虽小，但是古老，古老得无人能说出它的历史。 小而穷的村庄，建不起学校，花花和香香每天要跑三里多路，到邻村上学。她俩同龄同班，又是小山村里仅有的两个女学生。每天早晨，当金色朝霞抚摩着山头的时候，两个女学生便挎上书包，欢跳着走出家门。不是花花去叫香香，就是香香去叫花花，同去同回，形影不离。有时两人还拉着手，
期刊
在写作，尤其是在文学作品的写作中。场面描写是少不了的。 我的少年小说中，有相当一部分是反映川西地区风俗民情的，被儿童文学界称为“少年乡土小说”或“川西风情小说”。这其中的一个特点就是比较注重有特色的场面描写。 场面描写说简单也简单，说复杂也复杂。要是铺排不好，处理得不当，那人物就立不起来，作品也会乱成一团麻。 我写的中篇小说《赶庙会的孩子》，五万多字，反映一群穷苦少年在池桑镇大庙会期间的生活
期刊
原作 刘绍棠 赏析 汪克谦 一九四二年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。 这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级，四个年级四个班，四个班只有四十人。 老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学老师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，今年已届古稀，退休归里十年了。 田老师很有口才，文笔也好。 我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之
期刊
Grandparents：0ur grandson is more tired than the players! A：How can we shoot before the goalkeeper? B：We have to move it away． A：But we wi—ll be too tired to play ball．
期刊
植物进行光合作用，是通过绿叶上叶绿体(叶绿素)利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(图1)，植物的绿叶被人们称为“绿色的工厂”。但是有些植物如红萝卜、红苋菜、秋海棠、红枫等的叶子，常常是红色或紫红色的，这样的红色叶子能进行光合作用吗?要能进行光合作用，那么红叶上应该有叶绿素才行。试做下面实验看看红叶中是否含有叶绿素。 实验器材： 红叶几片(可采摘红苋菜叶或秋海棠叶或其他)，
期刊
曾经，有一个港湾，我带着我的幼稚和喜欢的糖果与妈妈停靠在那里。我在那里摇摇晃晃，糊里糊涂地玩了两年。在这个港湾里，我播撒下了我快乐的影子，藏下了我喜欢的糖果，在可爱的娃娃上留下了我胖胖的小手印……无奈，风暴激起滔天巨浪，毁掉了那个本来就不结实的地基，并冲走了我和妈妈。 多少年来，我在妈妈的船上牙牙学语，咚咚学步。我，望着那忽蓝忽灰的人海，似乎看不见尽头。船在迷惘中徘徊。 我随着妈妈在这个熟悉而
期刊
青春短信 主持人：田 星 每次拿到刊物，我总是先看“青春热线”。它让我知道了什么叫青春，它总是能够为我解除内心的困惑。 广安市肖溪镇中学 李 勤 热线对接 对接之一邹雨珠(广安市代市镇中学)： 我以前是尖子班学生，由于压力太大，转到现在的班上，可是成绩一直下降，现在已经是年级120多名了。因此妈妈一直怀疑我，说我在谈恋爱，还逼问我是不是和社会上的人在混，她变得很暴躁，什么都不相
期刊
小孩 刚学走路的小孩 像在钢丝上行走 摇摇晃晃 似乎头比脚轻 一边走 一边流口水 还傻笑 两只眼睛 一眨一眨 像小偷的暗号 逗得爸爸妈妈 哈哈笑 上课 成都市高新实验新北校区 李若楠 上课时 老师像蜜蜂一样 嗡嗡，嗡嗡 给我们讲课 我拿着文具盒 一会儿打开 一会儿又关上 多么希望 里面能开出一朵 五彩的小花 我爱太阳
期刊