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作文能力的高低是衡量学生语文水平的重要依据，它不仅反映学生对语文基础知识的掌握的情况，还是学生观察能力、认识能力、理解能力、表达能力、审美能力的综合体现。但对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。多数小学生在作文中不知从何下笔，我认为：小学生个人的阅历不够丰富是其中的一个重要的原因；另一个重要的原因就是积累材料不够充分。如何克服这两个问题呢？笔者根据多年的教学经验认为搞好作文教学应该做好以下几点。