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一所学校教育教学质量的提高,依靠的是一支素质精良、品德高尚、业务过硬、相对稳定的教师团队,需要的是这个团队的整体成功。木桶原理,众所周知。一个由许多长短不同的木板箍成的木桶,决定木桶容量大小的并非是其中最长的一块或全部木板长度的平均值,而是取决于其中最短的那块,这也叫"短板效应"。
教师管理中的“培优补差”
【摘 要】
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一所学校教育教学质量的提高,依靠的是一支素质精良、品德高尚、业务过硬、相对稳定的教师团队,需要的是这个团队的整体成功。木桶原理,众所周知。一个由许多长短不同的木板
【机 构】
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安陆市紫金路小学,
【出 处】
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湖北教育(时政新闻)
【发表日期】
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2008年06期
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