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传统历史教学，教师习惯于包办式的教，学生习惯于被动式的学。这种教学模式完全忽略了学生的自主学习和研究能力培养，显然这已不适应新形势下的历史教学要求。一方面，传统教学模式对学生的影响根深蒂固，学生长期形成一种依赖教师的习惯；另一方面，教师长期习惯于包办式的教学，教学模式的改革往往只是追随一时的热点，没能对学生自主学习能力进行全面系统的培养，造成学生在自主学习中力不从心。