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运用“学案”导学提高教学效率□雷鸣／浙江文成中学一、“学案”的提出众所周知，教师备教案是教学的重要环节。在教案中有教学目标，有教学难点、重点等。但这些目标学生并不知道，教师在上课传授这些教学目标时，学生的接受过程往往是被动的。布鲁纳认为：“知识的获得...
运用“学案”导学 提高教学效率
【摘 要】
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运用“学案”导学提高教学效率□雷鸣／浙江文成中学一、“学案”的提出众所周知，教师备教案是教学的重要环节。在教案中有教学目标，有教学难点、重点等。但这些目标学生并不知道
【机 构】
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浙江文成中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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1998年Z1期
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