【摘 要】
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<正>所谓教学难点,就是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差,分析这个落差,就要搭建合适的台阶。链接资料就是台阶,这一台阶给我们提供了有利条件,通过收集大量与
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<正>所谓教学难点,就是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差,分析这个落差,就要搭建合适的台阶。链接资料就是台阶,这一台阶给我们提供了有利条件,通过收集大量与作者、文本相关的信息,立足课堂教学,将教学视线拓宽到各个要素的相互链接上,缩短学生与作者的心距,化难为易,从而极大限度地提高课堂教学效率。新课程改革倡导大语文教学观,通过链
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